9 страница
| Вопрос 410.
Сәйкестендіріңіз
(Тип: Соответствие, Баллов: 1, Попыток: 1)
| | "Адам ақылы дамуының үш сатысы" атты теориясының авторы кім
| О. Конт
| | Ч. Дарвиннің теориясын негізге ала отырып өз теориясын қалыптастырған
| Г. Спенсер
|
|
| Вопрос 411.
Сәйкестендіріңіз
(Тип: Соответствие, Баллов: 1, Попыток: 1)
| | Әлеуметтік мобильділік терминін 1927 жылы әлеуметтануға енгізген кім?
| Сорокин
| | Cорокин көзқарасына сәйкес әлеуметтік мобильділік әлеуметтік сатыдан сатыға қозғалуды білдіреді
| Тік және көлденең сызық бағытымен
|
|
| Вопрос 412.
Сәйкестендіріңіз
(Тип: Соответствие, Баллов: 1, Попыток: 1)
| | П. Сорокин бойынша әлеуметтік топтардың түрлері
| Ұйымдасқан және ұйымдаспаған
| | Эксперименттің түрлері мыналар
| Табиғи және лабороториялық
|
|
| Вопрос 413.
Сәйкестендіріңіз
(Тип: Соответствие, Баллов: 1, Попыток: 1)
| | Қандай әлеуметтік институт адамға барлық тарихтық байлықты меңгеруге көмектеседі
| Жанұя
| | Көп әйелге үйлену бұл-
| Полигиния
|
|
| Вопрос 414.
Сәйкестендіріңіз
(Тип: Соответствие, Баллов: 1, Попыток: 1)
| | Ең алғашқы еңбек дағдыларын бала қайда алады?
| Жанұяда
| | Жанұяда әлеуметтендіру обьектісі болып табылатын
| Бала
|
|
| Вопрос 415.
Сәйкестендіріңіз
(Тип: Соответствие, Баллов: 1, Попыток: 1)
| | Көп балалық дегеніміз-
| Ерлік
| | Социологияның обьектісі-
| Социум яғни тұтас жүйе ретіндегі қоғам және онда жүріп жатқан процестер
|
|
| Вопрос 416.
Сәйкестендіріңіз
(Тип: Соответствие, Баллов: 1, Попыток: 1)
| | Отбасының негізгі функциясы
| Репрадуктивті
| | Қала отбасыларына тән
| 1-баланың болуы
|
|
| Вопрос 417.
Сәйкестендіріңіз
(Тип: Соответствие, Баллов: 1, Попыток: 1)
| | Формальді және формальсіз қарым-қатынас жүйесіндегі белгілі қызметі бар адамдардың бірігуі
| Әлеуметтік топ
| | ХХғ. Басында топ терминін алғаш рет ғылыми айналымға енгізген Американдық социолог
| Кулли
|
|
| Вопрос 418.
Сәйкестендіріңіз
(Тип: Соответствие, Баллов: 1, Попыток: 1)
| | Азаматтық қоғам зерттеу пәні
| Әлеуметтанудың
| | Протестанттық этика және капитализм рухы кітабының авторы
| М.Вебер
|
|
| Вопрос 419.
Сәйкестендіріңіз
(Тип: Соответствие, Баллов: 1, Попыток: 1)
| | Эксперименттің түрлері мыналар
| Табиғи және лабороториялық
| | Қоғамның әлеуметтік өмірін зерттейтін ғылым
| Социология
|
|
| Вопрос 420.
Сәйкестендіріңіз
(Тип: Соответствие, Баллов: 1, Попыток: 1)
| | ХХғ. 50-60 жылдарында американдық социологтар Д. Бель, У. Растау және Француз социологы Р. Арон қоғам дамуының үш сатысы туралы теория ұсынды. Олар:
| Дәстүрлі, индустриалды, постиндустриалды
| | Социология ғылымынң негізін қалаған кім
| О. Конт
|
|
| Вопрос 421.
Сәйкестендіріңіз
(Тип: Соответствие, Баллов: 1, Попыток: 1)
| | Ауылдық қоғам дегенді білдіретін ұғым
| Гемайншафт
| | Қалалық өндірістік қоғамды білдіретін ұғым
| Гезельшафт
|
|
| Вопрос 422.
Сәйкестендіріңіз
(Тип: Соответствие, Баллов: 1, Попыток: 1)
| | Қоғамды гемайншафт және гезельшафт деп бөліп олардың айырмашылықтарын көрсеткен ғалым
| Ф. Теннис
| | Позитивті философия курсы"атты еңбектің авторы
| О. Конт
|
|
| Вопрос 423.
Сәйкестендіріңіз
(Тип: Соответствие, Баллов: 1, Попыток: 1)
| | "Адам ақылы дамуының үш сатысы" атты теориясының авторы кім
| О. Конт
| | Ч. Дарвиннің теориясын негізге ала отырып өз теориясын қалыптастырған
| Г. Спенсер
|
|
| Вопрос 424.
Сәйкестендіріңіз
(Тип: Соответствие, Баллов: 1, Попыток: 1)
| | Әлеуметтік мобильділік терминін 1927 жылы әлеуметтануға енгізген кім?
| Сорокин
| | Cорокин көзқарасына сәйкес әлеуметтік мобильділік әлеуметтік сатыдан сатыға қозғалуды білдіреді
| Тік және көлденең сызық бағытымен
|
|
| Вопрос 425.
Сәйкестендіріңіз
(Тип: Соответствие, Баллов: 1, Попыток: 1)
| | П. Сорокин бойынша әлеуметтік топтардың түрлері
| Ұйымдасқан және ұйымдаспаған
| | Эксперименттің түрлері мыналар
| Табиғи және лабороториялық
|
|
| Вопрос 426.
Сәйкестендіріңіз
(Тип: Соответствие, Баллов: 1, Попыток: 1)
| | Қандай әлеуметтік институт адамға барлық тарихтық байлықты меңгеруге көмектеседі
| Жанұя
| | Көп әйелге үйлену бұл-
| Полигиния
|
|
| Вопрос 427.
Сәйкестендіріңіз
(Тип: Соответствие, Баллов: 1, Попыток: 1)
| | Ең алғашқы еңбек дағдыларын бала қайда алады?
| Жанұяда
| | Жанұяда әлеуметтендіру обьектісі болып табылатын
| Бала
|
|
| Вопрос 428.
Сәйкестендіріңіз
(Тип: Соответствие, Баллов: 1, Попыток: 1)
| | Көп балалық дегеніміз-
| Ерлік
| | Социологияның обьектісі-
| Социум яғни тұтас жүйе ретіндегі қоғам және онда жүріп жатқан процестер
|
|
| Вопрос 429.
Сәйкестендіріңіз
(Тип: Соответствие, Баллов: 1, Попыток: 1)
| | Отбасының негізгі функциясы
| Репрадуктивті
| | Қала отбасыларына тән
| 1-баланың болуы
|
|
| Вопрос 430.
Сәйкестендіріңіз
(Тип: Соответствие, Баллов: 1, Попыток: 1)
| | Формальді және формальсіз қарым-қатынас жүйесіндегі белгілі қызметі бар адамдардың бірігуі
| Әлеуметтік топ
| | ХХғ. Басында топ терминін алғаш рет ғылыми айналымға енгізген Американдық социолог
| Кулли
|
|
| Вопрос 431.
Сәйкестендіріңіз
(Тип: Соответствие, Баллов: 1, Попыток: 1)
| | Азаматтық қоғам зерттеу пәні
| Әлеуметтанудың
| | Протестанттық этика және капитализм рухы кітабының авторы
| М.Вебер
|
|
| Вопрос 432.
Сәйкестендіріңіз
(Тип: Соответствие, Баллов: 1, Попыток: 1)
| | Әлеуметтік статус бұл-
| Адамның қатынастар жүйесіндегі орны
| | Қоғам жөніндегі басқа ғылымдармен салыстырғанда әлеуметтанудың өзіндік ерекшеліктері неден көрінеді?
| Қоғамның қызметін, дамуын әлеуметтік процестер мен құбылыстар арқылы зерттеуден
|
|
| Вопрос 433.
Сәйкестендіріңіз
(Тип: Соответствие, Баллов: 1, Попыток: 1)
| | Әлеуметтік статус бұл-
| Адамның қатынастар жүйесіндегі орны
| | Қоғам жөніндегі басқа ғылымдармен салыстырғанда әлеуметтанудың өзіндік ерекшеліктері неден көрінеді?
| Қоғамның қызметін, дамуын әлеуметтік процестер мен құбылыстар арқылы зерттеуден
|
|
| Вопрос 434.
Жанұяда әлеуметтендіру обьектісі болып табылатын
(Тип: Ввод строки, Баллов: 1, Попыток: 1)
| | Допустимые ответы
| | бала
| | Бала
| | БАЛА
|
|
| Вопрос 435.
Көп балалық дегеніміз-
(Тип: Ввод строки, Баллов: 1, Попыток: 1)
| | Допустимые ответы
| | Ерлік
| | ерлік
| | ЕРЛІК
|
|
| Вопрос 436.
Отбасының негізгі функциясы
(Тип: Ввод строки, Баллов: 1, Попыток: 1)
| | Допустимые ответы
| | репрадуктивті
| | Репрадуктивті
| | РЕПРАДУКТИВТІ
|
|
| Вопрос 437.
ХХғ. Басында топ терминін алғаш рет ғылыми айналымға енгізген Американдық социолог
(Тип: Ввод строки, Баллов: 1, Попыток: 1)
| | Допустимые ответы
| | кулли
| | КУЛЛИ
| | Кулли
|
|
| Вопрос 438.
Протестанттық этика және капитализм рухы кітабының авторы
(Тип: Ввод строки, Баллов: 1, Попыток: 1)
| | Допустимые ответы
| | ВЕБЕР
| | вебер
| | Вебер
|
|
| Вопрос 439.
Адамды тұлға, яғни белгілі бір тип, бірнеше адамның үлгісі, бейнесі ретінде қарайды
(Тип: Ввод строки, Баллов: 1, Попыток: 1)
| | Допустимые ответы
| | Әлеуметтік Өлшем
| | ӘЛЕУМЕТТІК ӨЛШЕМ
| | Әлеуметтік өлшем
|
|
| Вопрос 440.
Әлеуметтік бақылауды қай ғалым енгізді?
(Тип: Ввод строки, Баллов: 1, Попыток: 1)
| | Допустимые ответы
| | Тард
| | ТАРД
| | тард
|
|
| Вопрос 441.
Адам субьект ретінде бұл-
(Тип: Ввод строки, Баллов: 1, Попыток: 1)
| | Допустимые ответы
| | Сана иесі
| | Сана Иесі
| | САНА ИЕСІ
|
|
| Вопрос 442.
Аномия теориясын ұсынған ғалымды атаңыз:
(Тип: Ввод строки, Баллов: 1, Попыток: 1)
| | Допустимые ответы
| | Э. Дюркгейм
| | э. дюркгейм
| | Э.ДЮРКГЕЙМ
|
|
| Вопрос 443.
Мемлекеттік басқару биліктің қай түріне жатады?
(Тип: Ввод строки, Баллов: 1, Попыток: 1)
| | Допустимые ответы
| | Легалдық
| | ЛЕГАЛДЫҚ
| | легалдық
|
|
| Вопрос 444.
Тарихта ең алғаш әлеуметтанушы болған кім?
(Тип: Ввод строки, Баллов: 1, Попыток: 1)
| | Допустимые ответы
| | Конт
| | КОНТ
| | конт
|
|
| Вопрос 445.
Дара тұлғаның ескі білімдер, құндылықта мен рольдердің орнына жаңасын қабылдау процесін қалай атаймыз?
(Тип: Ввод строки, Баллов: 1, Попыток: 1)
| | Допустимые ответы
| | Реәлеуметтендіру
| | РЕӘЛЕУМЕТТЕНДІРУ
| | реәлеуметтендіру
|
|
| Вопрос 446.
Газеттер мен журналдар бетіне жарияланып, оқырмандарды жазбаша түрде жауап беруге шақыратын және жауаптарын редакция әдресіне жіберулерін сұрайтын анкетаның аталуы
(Тип: Ввод строки, Баллов: 1, Попыток: 1)
| | Допустимые ответы
| | Почталық
| | ПОЧТАЛЫҚ
| | почталық
|
|
| Вопрос 447.
Социометриялық сұраудың барлық нәтижелерін жекелік социометриялық карточкалардан жалпы таблицаға енгізілудің атауы
(Тип: Ввод строки, Баллов: 1, Попыток: 1)
| | Допустимые ответы
| | Социоматрица
| | социоматрица
| | СОЦИОМАТРИЦА
|
|
| Вопрос 448.
Заңдастырылған, бірақ практикалық жүзде жоқ жанұя бұл-
(Тип: Ввод строки, Баллов: 1, Попыток: 1)
| | Допустимые ответы
| | Дистанттық жанұя
| | ДИСТАНТТЫҚ ЖАНҰЯ
| | дистанттық жанұя
|
|
| Вопрос 449.
Әлеуметтік мобильділік терминін 1927 жылы әлеуметтануға енгізген кім?
(Тип: Ввод строки, Баллов: 1, Попыток: 1)
| | Допустимые ответы
| | СОРОКИН
| | Сорокин
| | сорокин
|
|
| Вопрос 450.
Страта түсінігі нені білдіреді
(Тип: Ввод строки, Баллов: 1, Попыток: 1)
| | Допустимые ответы
| | Жіктер
| | жіктер
| | ЖІКТЕР
|
|
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...
Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...
Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...
|
ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...
МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...
СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень
Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...
|
|
