Студопедия — Відокремленої прикладки
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Відокремленої прикладки






1 стоїть після пояснюваного А Професійний педагог, патріот і гуманіст,

іменникаСтепан Васильченко може бути уособленням

2 має додатковий обставинний поняття народний учитель (О.Гончар)

відтінок Б Сивочола дитина - жду чудес восени

3 стосується особового (П.Перебийніс)

займенника В Час, великийдиригент, перегортає ноти

4 приєднується до пояснюваного на пюпітрі (Л.Костенко)

іменника уточнювальними Г Та ось на мене, чижика малого, війнуло

словами небо хвилею вологи (П.Перебийніс)

Д Прилетів до нас здалека чорногуз, або лелека

(А.Адаменко)

 

Завдання (20-25) відкритої форми

20. Подані назви населених пунктів запишіть у родовому відмінку:

Канів ____________________________________________________________________

Кривий Ріг ______________________________________________________________

Бориспіль ________________________________________________________________

Кишинів _________________________________________________________________

Ржищів _________________________________________________________________

21. До поданих слів доберіть антоніми:

авангард _________________________________________________________________

актив_ __________________________________________________________________

альтруїст ________________________________________________________________

атака__ _________________________________________________________________

атеїстичний _____________________________________________________________

22. Від поданих слів утворіть нові за допомогою префіксів з-, зі-, або с-:

жати ___________________________________________________________________

формулювати ____________________________________________________________

юрмитися ________________________________________________________________

мліти____ _______________________________________________________________

кріпити____________________________________________________________________

23. Запишіть прислівники, розкриваючи дужки:

всього (на) всього __________________________________________________________

з(роду) віку _______________________________________________________________

на (віки) вічні ___________________________________________________________

без (кінця) краю ___________________________________________________________

день (у) день ______________________________________________________________

24. Відредагуйте подані словосполучення:

заготовка продуктів _______________________________________________________

одержати освіту _________________________________________________________

переводити статтю _______________________________________________________

крайні міри____________ ___________________________________________________

робити враження _________________________________________________________

25. Складіть і запишіть речення, які б відповідали поданим схемам:

[ ], але [ ]._________________________________________________________________

(Якщо...), [ ]._______________________________________________________________

[ ], [ ], [ ].________________________________________________________________

[ ] - [ ].___________________________________________________________________

[ ]: [ ], (яка...)._____________________________________________________________

 

 

1. Усі приголосні тверді в словах рядка:

А навчати, козак, людяний, розум, мереживо;

Б праця, блискавка, родина, весна, спека;

В друкар, слово, кораблик, переклад, ковзати;

Г берег, князь, звук, орел, сезон;

Д автор, роман, річка, замет, виноска.

 

2. На місці пропуску в треба записати в реченні:

А Хліб... дорозі не затяжить (Нар. творч.);

Б Осінь...сьому рахунок дає (Нар. творч.);

В Хто часто... дорозі, був під возом і на возі (Нар. творч.);

Г Коли козак... полі, то він на волі (Нар. творч.);

Д Щоб рибу їсти, треба... воду лізти (Нар. творч.).

 

3. Усі слова правильно записані в рядку:

А придаток, прибиральниця, прифіксація, привчання, примірка;

Б приладдя, приймач, прив’язка, пригинання, приподобниця;

В пригнічення, приєднання, приземок, приймак, привілля;

Г привітання, приадаптація, пригноблювач, прийнятність, приказування;

Д примана, прив’ядання, придатність, приосвященство, приживання.

 

4. Усі слова пишуться з великої літери в рядку:

А (б)іла (ц)ерква, (п)очаївська (л)авра, (в)елика (б)ританія;

Б (з)ахідний (ф)ронт, (д)анило (г)алицький, (е)кваторіальна (а)фрика;

В (б)абин (я)р, (б)лаговіщення, (в)ерховний (с)уд (у)країни;

Г (ф)ранкознавство, (с)тародавня (г)реція, (м)ихайлівський (з)олотовер­хий (м)онастир;

Д (д)алекий (с)хід, (с)трітення, (ф)едерація (ф)утболу (у)країни.

 

5. Усі слова правильно записані в рядку:

А подвоєння, узбережжя, гілля, пташення, буйноквіття;

Б будування, суддя, рілля, міццю, наллєш;

В навмання, підніжжя, довгожданний, ссавець, Ілля;

Г віддалік, Запоріжжя, спросоння, безлісся, лисття;

Д узбіччя, Поволжжя, буття, розуміння, співвітчизник.

 

6. Усі слова треба писати з апострофом у рядку:

А ад...ютант, безхліб...я, п...єса, пів...їдальні, від...ємник;

Б голуб...я, з...ясований, дит...ясла, деб...ют,тер...єр;

В черв...як, ф...юзеляж, олів...є, подвір...я, дріб...язковість;

Г зм...якшення, недокрів...я, манік...юр, об...їзд, слов...янський;

Д сап...ян, зав...язь, реп...ях, кур...єр, к...ювет.

 

7. На місці пропуску треба писати літеру и в усіх словах рядка:

А конт...нгент, д...наміка, ар...тмія, вар...ація, синтакс...с;

Б д...дактика, аг...тація, д...намо, газ...фікація, публіцист...ка;

В б...ографія, ауд...торія, д...сципліна, д...фірамб, ц...вілізація;

Г д...логія, ол...мпіада, т...рада, ц...клон, д...симіляція;

Д т...раж, ц...ліндр, ж...рафа, д...ктофон, інтенс...фікація.

 

8. Не всі слова-синоніми в рядку:

А лопата, заступ, рискаль, городник;

Б красивий, вродливий, гарний, файний;

В намисто, коралі, пацьорки, бантина;

Г багач, багатир, дука, хазяїн;

Д блискавка, громовиця, грімниця, моргавка.

 

9. Синонімом до слова докоряти є фразеологічний зворот:

А почухати потилицю;

Б накрити мокрим рядном;

В облити серце кров’ю;

Г правити теревені;

Д насипати на хвіст солі.

 

10. Основи збігаються з коренем в усіх словах рядка:

А ячмінь, щастя, стрій, юнга, ґудзик;

Б штанга, туман, стіл, тягар, яйце;

В фабрика, стрічка, поле, ясен, шахтар;

Г баштан, хребет, яхта, шлунок, чумак;

Д яструб, шоколад, чудеса, фанера, уряд.

 

11. Закінчення у формі кличного відмінка мають усі іменники в рядку:

А земля, круча, вишня, товариш, прокурор;

Б лікар, юнак, лейтенант, тополя, мудрість;

В піч, друг, стіл, шофер, теля;

Г вітер, хлопець, каменяр, осінь, верба;

Д брат, голуб, поле, радість, любов.

 

12. Без помилки записані всі прикметники в рядку:

А бджолиний, солом’яний, зміїнний, хвилинний, широченний;

Б шалений, несказанний, височенний, довгожданний, мільйонний;

В бездонний, забобонний, качиний, нездійсненний, сонний;

Г гречаний, машинний, буквенний, глибинний, страшенний;

Д осінній, непримирений, сонний, ранній, нездоланний.

 

13. Потребує редагування речення:

А Вони не бачилися протягом п’ятидесяти років.

Б Тарас зацікавлено читав про трьохсотлітній дуб.

В Оля зрізала кілька троянд.

Г Батько відпрацював учора півтори зміни.

Д Серед поранених було троє дорослих і двоє дітей.

 

14. Усі сполучники сурядні в рядку:

А та, зате, ні...ні, чи, мов;

Б проте, аби, й, то...то, як...так;

В і, як, не лише...а й, або...або, а втім;

Г ані...ані, та, бо, все ж, не то...не то;

Д або, чи...чи, але, не тільки...а й, однак.

 

15. Поширене означення відокремлюється на письмі в рядку, (розділові знаки пропущено):

А Густа мряка чорним запиналом єднала з небом спалену сонцем поло­нину (М. Коцюбинський);

Б Маленький човен керований старим сивим дідом підплив до Вадима (Б. Лепкий);

В Обабіч стежки мерехтить самоцвітами вмита росою трава (В. Ґжицький);

Г На лісовій галявині стояла вкрита очеретом хатина (О. Донченко);

Д Біля хатини притулився зроблений із хворосту і обмазаний глиною са­райчик (О. Донченко).

 

16. Треба поставити тире в безсполучниковому складному реченні (розділові знаки пропущено):

А Бачу здалека хвиля іскриста грає по синьому морі (Леся Українка);

Б Тепло світилася бронза сосон туманно сріблилися берези (М. Стельмах);

В Райдуга бринить під небесами гомін лісу чути в далині (В. Сосюра);

Г А мороз пече аж вії злипаються (Григір Тютюнник);

Д Раптом моє серце тенькнуло опустилось трохи вниз і радісно завмерло невдалік од отруйного стебла воронячого ока красовито стоять два близнюки-червоноголовці (М. Стельмах).

 

Завдання (17-19) на встановлення відповідностей

17. Установіть відповідність між фразеологізмами та їх значеннями:

Фразеологізм Значення

1 хоч обіддя гни А вродливий

2 самі вуха та губи Б дуже стомлений

3 як викручена ганчірка В дуже товстий, дебелий

4 очі відбиває Г неприємний

Д дуже худий

 

18. Установіть відповідність між варіантом написання прислівників і словами:

Варіант написання прислівника Слова

1 разом А раз/у/раз, сам/на/сам, день/у/день

2 окремо Б по/сусідському, на/гора, казна/коли

3 через дефіс В по/троє, десь/інколи, аби/то

4 через два дефіси Г віч/на/віч, коли/не/коли,

будь/що/будь

Д у/смак, по/волі, до/пізна

 

19. Установіть відповідність між способом вираження відокремленої обставини і реченнями (розділові знаки пропущено):







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 1475. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Деятельность сестер милосердия общин Красного Креста ярко проявилась в период Тритоны – интервалы, в которых содержится три тона. К тритонам относятся увеличенная кварта (ув.4) и уменьшенная квинта (ум.5). Их можно построить на ступенях натурального и гармонического мажора и минора.  ...

Понятие о синдроме нарушения бронхиальной проходимости и его клинические проявления Синдром нарушения бронхиальной проходимости (бронхообструктивный синдром) – это патологическое состояние...

Опухоли яичников в детском и подростковом возрасте Опухоли яичников занимают первое место в структуре опухолей половой системы у девочек и встречаются в возрасте 10 – 16 лет и в период полового созревания...

Растягивание костей и хрящей. Данные способы применимы в случае закрытых зон роста. Врачи-хирурги выяснили...

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗНОС ДЕТАЛЕЙ, И МЕТОДЫ СНИЖЕНИИ СКОРОСТИ ИЗНАШИВАНИЯ Кроме названных причин разрушений и износов, знание которых можно использовать в системе технического обслуживания и ремонта машин для повышения их долговечности, немаловажное значение имеют знания о причинах разрушения деталей в результате старения...

Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия