Засоби, які ускладнюють речення Приклади

1 відокремлена обставина А У нас там, на городах, пахне кропом у

2 відокремлений уточнюючий сизі ранки (М.Рильський)

член речення Б І, звісно, змалку боровик скидати

3 вставний компонент капелюх не звик (Д.Павличко)

4 звертання В Широкий Дніпре мій, з тобою ми в

розлуці (А.Малишко)

Г Видзвонюючи чистим кришталем,

бризнув сміх (Є.Гуцало)

Д Хай весна прилине - радість журавлина

(В.Сосюра)

Завдання (20-25) відкритої форми

20. Утворіть форму родового відмінка від поданих іменників:

блок (об’єднання) _________________________________________________________

блок (піднімальний механізм) ________________________________________________

Туніс (місто)______________________________________________________________

Туніс (країна) _____________________________________________________________

серфінг (вид спорту) _____________________________________________________

21. До поданих слів доберіть пароніми:

зброя__________________________________________________________________

адресат ________________________________________________________________

диктат _________________________________________________________________

професійний ______________________________________________________________

цегельний ________________________________________________________________

22. До поданих словосполучень доберіть,синонімічні, побудовані за схемою «прикметник + іменник»:

колискова матері _________________________________________________________

слід зайця ________________________________________________________________

порадаІгоря ______________________________________________________________

портфель Андрія _________________________________________________________

плаття Олі ______________________________________________________________

23. Запишіть слова, розкриваючи дужки:

у (будь) чому ______________________________________________________________

ні (в) якому ______________________________________________________________

з (аби) чим _______________________________________________________________

коли (не)коли _____________________________________________________________

хто (зна)що ______________________________________________________________

24. Відредагуйте подані словосполучення:

на повному серйозі ________________________________________________________

точка в точку ____________________________________________________________

у декількох словах _________________________________________________________

вищий учбовий заклад ______________________________________________________

рахувати правильним ______________________________________________________

25. Закінчіть речення, доповнивши їх однорідними членами. Поставте потрібні розділові знаки:

Усі раділи сонцю___________________________________________________________

Для щастя людині треба ___________________________________________________

Тут усе батькове _________________________________________________________

Ми не бачили вже нічого ___________________________________________________

У неї квіти росли скрізь ___________________________________________________

 

1. Звуків менше, ніж букв, є в усіх словах рядка:

А день, двадцять, заходжу, дзвіночок, відлуння;

Б павільйон, підземелля, кольоровий, щавель, сільський;

В людяність, льотчик, шаленіють, тінню, туристський;

Г дев’ять, тонна, джунглі, бязь, узбіччя;

Д тьмяніє, підвіконня, юнь, місяць, далечінь.

 

2. Усі слова розміщено в алфавітному порядку в рядку:

А романізм, романіст, романтизм, романтик, романсеро;

Б рекламація, рекламіст, рекламодавець, рекламоносій, рекламування;

В рубідій, рубіж, рубікон, руберойд, рубець;

Г радіант, радіатор, радіація, радіо, радій;

Д реверанс, реверсія, реверсивність, реверсор, реверсування.

 

3. Помилки в написанні префіксів є в рядку:

А розповісти, сказати, сховище, знести, спечений;

Б розписати, схвалення, зцілення, розкроєний, безсполучниковий;

В спитати, зцементувати, розформований, безкрайній, схитрувати;

Г безмежний, сказаний, розпитати, безграмотний, згорнути;

Д зформувати, розкопати, стесати, счистити, безпілотний.

 

4. На місці пропуску треба писати о в усіх словах рядка:

А к...зак, к...лач, к...мірка, кр...хмаль, п...ганець;

Б б...рсук, п...ром,...таман, п...гон, к...миш;

В сл....в’яни, с...лдати, г...рячка, м...роз, см...лоскип;

Г к...чан, п...сол, п...ганий, кр...пива, к...зацтво;

Д к...ровай, п...ганство, м...настир, б...гатир (силач), х...зяїн.

 

5. Усі слова пишуться з ь у рядку:

А читал...ня, т...мяний, нен...ці, їд...те, віс...сю;

Б товарне...кий, землян...ці, жен...шень, дон...чине, меншен...кий;

В близ...ко, ущіл...нення, тін...овий, сторонон...ці, нян...чити;

Г промін...чик, приз...ба, авос...ці, шахтарс...кий, котит...ся;

Д піднос...ся, внучен...ці, павутин...ці, пал...цями, царс...кий.

 

6. На місці пропуску не треба вставляти букв в усіх словах рядка:

А якіс...ний, швидкіс...ний, випус...ний, блис...нути, щас...ливий;

Б улес...ливий, ус...ний, стис...нути, очис...ний, контрас...ний;

В чес...ний, пристрас...ний, арештан...ський, безвіс...ний;

Г облас...ний, безкорис...ливий, безшелес...ний, зап’яс...ний, бряз...нуло;

Д скатер...ка, учас...ник, щотиж...ня, заїз...ний, заздріс..ний.

 

7. Усі слова іншомовного походження правильно записані в рядку:

А компроміс, директор, інтермецо, бюро, Монтевідео;

Б Братіслава, пенальті, булла, к’янті, терапія;

В бензин, іміграція, Ньютон, аудієнція, кар’єра;

Г Руж’є, президія, білль, жюрі, ірраціональний;

Д мірра, Шіллер, кон’юнктура, цистерна, мозаїка.

 

8. Діалектні слова є в реченні:

А Журавлиниться просинь, баболітиться осінь (А. Камінчук);

Б Ридван шестернею під’їхав до панського рундука (О. Кониський);

В Куплю тобі пацьорочок, сплетеш собі згарду, бо я таку, як ти, файну, другу вже не найду! (Нар. творчість);

Г В річку золота згори капле срібло щиродзвонне, прилетіли, прибули жайворони (Г. Чупринка);

Д Галера посувалася поволі, розмірено, принаджуючи до себе козаків (А. Кащенко).

 

9. Позначте рядок, у котрому правильно пояснено значення фразеологічно­го звороту вхопити в обидві жмені:

А максимально напружити свої сили в чомусь;

Б побити кого-небудь;

В насолоджуватися здійсненням якого-небудь бажання;

Г нічого не отримати;

Д заробити багато грошей.

 

10. Усі слова незмінні в рядку:

А какаду, швидко, малювати, сани, по-батьківськи;

Б вправно, портмоне, танцюючи, леді, дитя;

В метро, турне, море, високо, працюючи;

Г мадам, таксі, читати, нетерпляче, лежачи;

Д аташе, мадемуазель, вечорниці, швидше, писати.

 

11. Усі іменники не належать до жодної відміни в рядку:

А турне, духи, ночви, труднощі, сіль;

Б ворота, колібрі, молоко, журі, висівки;

В радість, метро, окуляри, канікули, гроші;

Г обценьки, вечорниці, депо, адажіо, бра;

Д меню, мука, ножиці, двері, посиденьки.

 

12. Неправильно утворено чоловічі та жіночі імена по батькові в рядку:

А Микола - Миколайович, Миколаївна;

Б Андрій - Андрійович, Андріївна;

В Василь - Васильович, Василівна;

Г Сидір - Сидірович, Сидірівна;

Д Матвій - Матвійович, Матвіївна.

 

13. Усі присвійні прикметники правильно записані в рядку:

А Назарів, Антонів, Зінин, лисячий, теслярин;

Б орлиний, Маріїн, Галин, Ольгин, батьків;

В Оксанин, командирів, матусин, курячий, Іванів;

Г зозулин, Павлів, Сергіїв, сестрин, Юлін;

Д дочкин, гусячий, ковалів, Петрів, Тамарин.

 

14. З помилкою написано прийменник в рядку:

А у зв’язку з, з-поміж, завдяки, навпроти;

Б задля, не зважаючи на, із-за, попід;

В з-під, у напрямку до, понад, навкруг;

Г поміж, незалежно від, з-над, напередодні;

Д згідно з, з-понад, заради, посеред.

 

15. Речення з неоднорідними означеннями є в рядку (розділові знаки пропу­щено):

А Чулися неясні тихі оклики (Р. Іванченко);

Б Юнак любив і поважав учителя бачив у ньому високоосвічену гуманну й правдолюбну людину (І. Пільгук);

В Всі дерева навкруги тепер стояли біло-рожеві м’які святкові (О. Гончар);

Г Мокрий холодний вітряний жовтень виповнив вулицю... (У. Самчук);

Д Осіннє лагідне сонце востаннє пригрівало старі липи (О. Донченко).

 

16. Пунктуаційну помилку допущено в реченні:

А Роззувся й пішов босоніж, щоб відчути теплінь вузенької стежки, яку виміряв колись обвітрено-засмаглими, ще малечими ногами, простую­чи з подвір’я на зелений берег річки (І. Пільгук);

Б Але ж, мабуть, ми правди не зурочим, що світ вже так заміщаний на злі, що як платити злочином за злочин, то як же й жити, люди, на землі? (JI. Костенко);

В В бузковій далечі, край міста, де ніби не було нічого, замерехтіли вогні, чисті, незвичайного алмазного блиску, якого їм, певне, надавала ота синя туманиста мла, що з неї вони, мов із попелу, народились (О. Гончар);

Г Не знаю, як би склалась моя доля, коли б біля неї не стояла, мов благання, моя зажурена мати (М. Стельмах);

Д Місяць стояв низько, вже не зазирав у балку, тому в ній панувала темрява, і чаїлася якась недобра тиша (Григір Тютюнник).

 

Завдання (17-19) на встановлення відповідностей

17. Установіть відповідність між типом чергування приголосних при словотворенні і словозміні та словами:

Тип чергування приголосних Слова

1 [к] - [ч] А вухо, стріха, пух, гріх

2 [х] - [с] Б мазати, лизати, різати, казати

3 [т] - [ч] В юнак, рука, сік, бук

4 [з] - [ж] Г колихати, просити, плакати, кликати

Д крутити, котити, платити, хотіти

 

18. Установіть відповідність між словами і їх значеннями:

Слово Лексичне значення

1 манкурт А спеціаліст-косметолог, художник-гример

2 маркітант Б науковець, який займається НЛО

3 візажист В людина, яка втратила історичну пам'ять

4 ді-джей Г ведучий дискотеки

Д дрібний торговець продуктами харчування

та предметами солдатського вжитку, який

супроводжував армію

19. Установіть відповідність між засобами вираження підмета і реченнями: