Исправьте предложения.
1. Съев всю принесенную мной черешню, нам захотелось еще. 1. Все изложение в книге сделано предельно коротко, учитывая бюджет времени студента. 2. Зайдя в машинное отделение, меня обдало жаром. 3» Подъехав к терминалу, состав разгрузят за короткое время. 4. Читая статью и отметив нужный материал, я всегда делаю выписки. 5. Делая разработку чертежа, у нас возникли разногласия по поводу целесообразности этого аппарата. 6. Выполняя маневр и сохранив дистанцию, поезд приблизился к опасному переезду. 7. Ездя в Петербург, можно узнать необычайно интересные вещи. 8. Проходя по перрону, у меня появилась интересная мысль. 9. Возвращаясь домой, нам было тяжело расставаться с друзьями. 10. Переходя через рельсы, стрелочника оглушил неожиданный свисток паровоза. 11. Уезжая из родного города, мне стало грустно. 12. Пользуясь этими средствами, ваши руки останутся невредимыми
Тема № 5. Коммуникативные качества нормативной речи. 4 ч.
Основные вопросы (рассматриваемые на занятии) 1. Правильность речи, информативность речи. 2. Логичность речи; точность, ясность. 3. Простота речи; богатство речи, чистота речи. 4. Уместность речи, образность и выразительность речи. Формы и методы проведения занятия, виды учебной деятельности студентов: - собеседование по теме занятия; - индивидуальный и фронтальный опрос.
Методические рекомендации для подготовки к занятию: 1. Внимательно прочитать материал лекции, учебных пособий по заданной теме. 2. Ответить на вопросы плана. 3. Конспектировать теоретический материал.
Литература для подготовки к занятию Основная: 1. Введенская Л.А.. Русский язык и культура речи. – Ростов-на-Дону, 2011. 2. Голуб И.Б. Стилистика русского языка.-М.: Айрис-пресс. – 2010 3. Зверева Е.Н. Русский язык и культура речи в профессиональной коммуникации [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Зверева Е.Н., Хромов С.С.— Электрон. текстовые данные.— М.: Евразийский открытый институт, 2012.— 432 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/14648.— ЭБС «IPRbooks» 4. Рогачева Е.Н. Русский язык [Электронный ресурс]: тесты и контрольные работы/ Рогачева Е.Н., Фролова О.А.— Электрон. текстовые данные.— Саратов: Вузовское образование, 2013.— 160 c. Дополнительная:
2. Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка / Под ред. Л.И.Скворцова. – М., 2009. 3. Сёмушкина Л.Н. Культура русской устной речи: словарь-справочник. – М., 2007. 4. Энциклопедический словарь-справочник. Выразительные средства русского языка и речевые ошибки и недочёты / Под ред. А.П. Сковородникова. – М., 2009 Задания для СРС. Работа с учебной литературой. Тема № 6. Этические нормы русской речевой культуры. 4 ч.
Основные вопросы (рассматриваемые на занятии) Русский речевой этикет в ситуациях: - обращения к собеседнику, - привлечения его внимания, - знакомства, - приветствия, прощания, - благодарности, извинения Формы и методы проведения занятия, виды учебной деятельности студентов: - собеседование по теме занятия - индивидуальный и фронтальный опрос; - анализ речевых ошибок.
Методические рекомендации для подготовки к занятию: 1. Внимательно прочитать материал лекции, учебных пособий по заданной теме. 2. Ответить на вопросы плана. 3. Конспектировать теоретический материал.
Литература для подготовки к занятию 1. Введенская Л.А.. Русский язык и культура речи. – Ростов-на-Дону, 2011. 2. Голуб И.Б. Стилистика русского языка.-М.: Айрис-пресс. – 2010 3. Зверева Е.Н. Русский язык и культура речи в профессиональной коммуникации [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Зверева Е.Н., Хромов С.С.— Электрон. текстовые данные.— М.: Евразийский открытый институт, 2012.— 432 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/14648.— ЭБС «IPRbooks» 4. Рогачева Е.Н. Русский язык [Электронный ресурс]: тесты и контрольные работы/ Рогачева Е.Н., Фролова О.А.— Электрон. текстовые данные.— Саратов: Вузовское образование, 2013.— 160 c. Дополнительная: 1. Культура устной и письменной речи делового человека. – М., 2008. 2. Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка / Под ред. Л.И.Скворцова. – М., 2009. 3. Сёмушкина Л.Н. Культура русской устной речи: словарь-справочник. – М., 2007. 4. Энциклопедический словарь-справочник. Выразительные средства русского языка и речевые ошибки и недочёты / Под ред. А.П. Сковородникова. – М., 2009 Задания для СРС. Работа с учебной литературой. Тема № 7. Функциональные стили русского языка. 6 ч.
Основные вопросы (рассматриваемые на занятии)
Формы и методы проведения занятия, виды учебной деятельности студентов: - собеседование по теме занятия - индивидуальный и фронтальный опрос; - анализ стилистических речевых ошибок; - работа с текстами разных стилей
Методические рекомендации для подготовки к занятию: 1. Внимательно прочитать материал лекции, учебных пособий по заданной теме. 2. Ответить на вопросы плана. 3. Конспектировать теоретический материал.
Литература для подготовки к занятию 1. Введенская Л.А.. Русский язык и культура речи. – Ростов-на-Дону, 2011. 2. Голуб И.Б. Стилистика русского языка.-М.: Айрис-пресс. – 2010 3. Зверева Е.Н. Русский язык и культура речи в профессиональной коммуникации [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Зверева Е.Н., Хромов С.С.— Электрон. текстовые данные.— М.: Евразийский открытый институт, 2012.— 432 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/14648.— ЭБС «IPRbooks» 4. Рогачева Е.Н. Русский язык [Электронный ресурс]: тесты и контрольные работы/ Рогачева Е.Н., Фролова О.А.— Электрон. текстовые данные.— Саратов: Вузовское образование, 2013.— 160 c. Дополнительная:
2. Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка / Под ред. Л.И.Скворцова. – М., 2009. 3. Сёмушкина Л.Н. Культура русской устной речи: словарь-справочник. – М., 2007. 4. Энциклопедический словарь-справочник. Выразительные средства русского языка и речевые ошибки и недочёты / Под ред. А.П. Сковородникова. – М., 2009 Задания для СРС. Подобрать по одному тексту каждого функционального стиля.
|
