Задание 5. Укажите неправильные написания слов.

Укажите неправильные написания слов.

1. нельзя ни гордиться такими делами

2. откуда не возьмись

3. ни дна ни покрышки

4. ни с того ни с сего обиделся

5. шел, ни оглядываясь на оставленные веши

6. уходи, пока ни побили

7. в доме ни души, в хлеве ни скотинки

8. ни один ты такой умный

9. не разу я тебя не встречал

10. пролетело немало лет

11. не умолкал ни на минуту

12. не мог ни плакать

13. ни один зверь не вышел

14. не раз мы были на охоте

15. мы не разу не рыбачили

16.не мечтай ни о песнях, ни о воле 17.в поле не колоска

18.не слышно ни песенки

19. что ни сделает, все хорошо

20. не больше, не меньше

21. не то ни другое

22. ни кто иной, как

23. нечто не трогало

24. ни дать ни взять

25.не думай о секундах свысока

26.неоткуда не получить известия

27. там некогда бродил и я

28. не каждый день это случается

29. никого не спрашивать

30. сказать решительно ничего

 

 

 

Итоговые оценочные средства

Контрольные задания

Вариант 1

1. Варианты глагольных форм и их нормативное употребление.

2. Определить род и составить сочетания с прилагательными: авто, авеню, боржоми, марабу, пенальти, невежа, Марокко, фиаско.

3. Употребить в форме творительного падежа: 740, 482, 308,575, 249.

4. Составьте сочетания со словом «пятеро» с данными существительными, где это возможно: книги, дети, школьники, школьницы, пьяницы, джинсы, медведи, мы, незнакомцы.

5. Классифицируйте ошибки и исправьте предложение.

Я обоими руками проголосую за это предложение.

С собаки текла вода, ока была белая с черными пятнами.

Недавно я купила очень красивый бра.

Белинский анализировал творчества писателей.

Жизнь ее в доме матери была более лучше.

Вариант 2

1. Варианты форм числительного, их нормативное употребление.

2. Определить род и составить сочетание с прилагательными: гряхнуля, крупье, адильго, боа, сирокко, коые, зеро, Капри.

3. Употреьбить в творительном падеже: 876, 694, 338, 265, 442.

4. Проспрягать глагол «рыскать».

5. Классифицировать ошибки и исправить предложения:

Об этом мальчике говорят, что он большая плакса.

Этак книга самая интереснейшая.

Бренди был очень холодный.

Зрители просили артиста прочитать свое любимое стихотворение.

Сегодня с утра сыплет снег.

Тест

Для итогового контроля

1. Какой компонент не является составляющим понятие «культура речи»?

а) нормативный;

б) коммуникативный;

в) синтаксический.

2. Нормативный компонент культура речи предполагает

а) правильность речи;

б) выразительность речи;

в) чистоту речи.

3. Коммуникативный компонент культуры речи определяет

а) соответствие языковых средств нормам языка;

б) выбор языковых средств для процесса общения;

в) соблюдение правил речевого этикета.

4. Этический компонент культуры речи отвечает за

а) использование языковых средств в конкретной ситуации общения;

б) коммуникативные качества речи;

в) соответствие языковых средств стилю общения.

5. Культура речи как самостоятельная научная дисциплина сформировалась

а) в 17 веке;

б) в 19 веке;

в) в 20 веке.

6. Какой из подходов к проблеме языковой нормы является ведущим

а) социальный;

б) лингвистический;

в) динамический.

7. Культуру речевого поведения регулирует

а) коммуникативная целесообразность;

б) вариантность;

в) кодификация.

8. Наличие в языке единиц, одни из которых представляют отжившую норму, а другие – новую, называется

а) вариантность;

б) коммуникативность;

в) стабильность.

9. Нормы современного русского литературного произношения регулирует употребление каких слов:

а) а тлас – атл а с;

б) шофер ы – шофер а;

в) [д’э]кан – [дэ]кан.

10. Нормы ударения регулируют употребление каких вариантов:

а) ж а люзи – жализ и;

б) ж[э]лчь – ж[о]лчь;

в) р. п., мн. ч. – грамм – граммов.

11. Точность словоупотребления предполагает:

а) правильное использование паронимов;

б) правильную постановку ударения;

в) правильное произнесение слов.

12. Морфологические нормы определяет правильное употребление:

а) и.п. мн.ч. – т о рты – торт ы;

б) подарить памятный сувенир – подарить сувенир;

в) красивый тюль – красивая тюль.

13. Синтаксические нормы связаны с:

а) нарушением подчинительной связи;

б) образованием форм Р.П., мн. ч.;

в) повторением в предложении однокоренных слов.

14. В каком ряду во всех словах ударение падает на второй слог?

а) туфля, цепочка, осведомиться;

б) ходатайство, красивее, квартал;

в) дефис, гренки, торты.

15. Укажите род существительного кенгуру:

а) мужской;

б) женский;

в) средний

16. Укажите грамматическое значение рода существительного в предложении:

Маша – большая сластена.

а) мужской;

б) женский;

в) общий.

17. Укажите пример с грамматической ошибкой:

а) ляг на кровать;

б) 40 граммов;

в) трое девушек.

18. В каком предложении нет речевой ошибки?

а) С Петра градом шел пот.

б) Ученики сами могут задать вопрос выступающему.

в) Ученики пристально слушали выступление артиста.

19. Укажите предложение с ошибкой в употреблении деепричастного оборота.

а) Книги Донцовой я могу читать, открыв на любой страницы.

б) Студенты, выполняя задание, обращались к справочной литературе.

в) Спускаясь из окна в светлую ночь, его могут увидеть часовые.

20. Каким словарем можно воспользоваться, чтобы узнать значение слов: «релятивный», «пролонгировать»?

а) этимологическим словарем;

б) орфоэпическим словарем;

в) толковым словарем русского языка.

21. Кто из лингвистов выделил коммуникативные качества хорошей речи?

а) В. В. Виноградов;

б) С. И. Ожегов;

в) Б. Н. Головин.

22. Богатство речи как коммуникативное качество определяет:

а) разнообразие речи;

б) правильность речи;

в) четкость речи.

23. Выразительность речи предполагает знания и умения употреблять в речи:

а) метафоры, метонимии, синекдохи;

б) синонимы, антонимы, омонимы;

в) имена существительные, имена прилагательные, глаголы.

24. Укажите фигуру речи, которой соответствует определение: ______ - стилистическая фигура, служащая для усиления выразительности речи путем резкого противопоставления понятий, мыслей, образов.

а) элипсис;

б) атитеза;

в) градация.

25. Чистой называется речь, в которой:

а) нет чуждых литературному языку элементов;

б) обилие олицетворений, сравнений, метафор;

в) использованы разнообразные синтаксические конструкции.

26. Функциональный стиль – это:

а) разновидность литературного языка;

б) особая форма речи;

в) вид речевой деятельности.

27. Что не является жанром научной речи:

а) аннотация;

б) очерк;

в) лекция.

28. Что не является жанром официально-делового стиля:

а) жалоба;

б) приказ;

в) конспект.

29. Прием унификации языка служебных документов – это:

а) стремление к единообразию;

б) стремление к точности речи;

в) стремление к достоверности.

30. Какой из документов официально-делового стиля носит рекламно-информационный характер:

а) доверенность;

б) резюме;

в) приказ.

31. В какой сфере не употребляются тексты публицистического стиля:

а) общественно-политической;

б) ораторской;

в) в сфере бытовых отношений.

32. Для разговорной речи характерны:

а) кодификация;

б) неподготовленность;

в) тематическое единство.

 

 

Требования к экзамену: итоги балльно-рейтинговой системы, качество выполнения домашнего задания, выполнение проверочных и контрольных работ, владение навыками аргументированной речи и работы с первоисточниками, Интернет-ресурсами.

Примерные вопросы для подготовки к экзамену

1. Понятие о современном русском литературном языке.

2. Нелитературные формы общенародного русского языка.

3. Формы существования языка. Характеристика устной и письменной форм русского языка.

4. Культура речи. Основные аспекты культуры речи.

5. Функциональные стили русского литературного языка.

6. Коммуникативные качества русской литературной речи.

7. Понятие о литературной норме. Типы норм русского литературного языка.

8. Динамика литературных норм. Варианты норм. Нарушения норм.

9. Орфоэпические нормы. Орфоэпические ошибки.

10. Акцентологические нормы. Типичные нарушения акцентологических норм.

11. Лексико-фразеологические нормы. Лексико-фразеологические ошибки.

12. Морфологические нормы. Основные случаи нарушения морфологических норм.

13. Синтаксические нормы. Нарушения синтаксических норм.

14. Стилистические нормы. Стилистическая уместность.

15. Официально-деловой стиль и его основные черты.

16. Научный стиль. Языковые особенности научного стиля.

17. Публицистический стиль и его основные языковые черты.

18. Разговорный стиль. Языковые средства разговорного стиля.