Теория У

Работа так же естественна, как игра для ребенка.

Человек может осуществлять самоуправление и самоконтроль. Награда – результат, связанный с достижением цели.

Средний человек стремится к ответственности.

Таким образом, формируются два взгляда на управление: авторитарный взгляд, ведущий к прямому регулированию и жесткому контролю, демократический взгляд, который поддерживает делегирование полномочий и ответственности.

Компетенции – некоторые внутренние, потенциальные, сокрытые психологические новообразования (знания, представления, программы (алгоритмы) действий, системы ценностей и отношений), которые затем выявляются в компетентностях человека как актуальных, деятельностных проявлениях (Зимняя И.А.).

 

Динамично изменяющаяся среда требует от современного управленца – лидера организации – совмещение компетенций лидера и менеджера.

К ключевым компетенциям лидера относят:

1. определение направления – общее видение цели, стратегия, формирование организационной культуры;

2. объединение людей – формирование и управление коммуникацией, создание коалиций, налаживание связей;

3. мотивация и побуждение – стимулирование активности и творчества, поддержание ценностей и эмоций, обучение.

К ключевым компетенциям менеджера относят:

1. планирование – постановка целей и задач, определение последовательности действий и предварительный расчет ресурсов;

2. управление подчиненными – формирование организационной культуры, определение позиций каждого, установление системы контроля;

3. осуществление контроля – мониторинг деятельности, выявление проблем и их устранение.

Практическое личностно ориентированное знание построено на интеграции как профессиональных, так и лидерских компетенций.

Внимание!!! К компетенциям лидера, действующего в эпоху перемен и изменений, относят следующие компетенции:

· Готовность к изменениям;

· Умение принимать решения;

· Умение взаимодействовать;

· Умение рационально использовать время.