Введение. Актуальность. Очень велика роль изучения программирования для развития логического мышления, формирования приемов умственной деятельности

Актуальность. Очень велика роль изучения программирования для развития логического мышления, формирования приемов умственной деятельности, раскрытия творческого потенциала учащихся.

Одной из сложных тем для изучения в курсе программирования является "Структурированные типы данных". Это связано, на наш взгляд с тем, что эти типы данных имеют достаточно сложные структуру и взаимосвязь между элементами. Существуют ряд вопросов, которые играют важную роль в практике реального программирования, но практически не освещаются в школьном курсе информатики. Такими вопросами, например, являются эффективность алгоритма, работа с текстовыми файлами. Задачи, связанные с сортировкой массива, вводом данных из текстового файла и выводом результата в другой текстовый файл, - стандартные задачи в олимпиадных заданиям по информатике. Поэтому многие учителя при подготовке школьников к олимпиадам сталкиваются с необходимостью дополнительного изучения структурированных типов данных.

Важность рассмотрения в курсе программирования указанных выше вопросов, тенденция перехода к изучению объектно-ориентированного программирования в профильном курсе информатики, отсутствие методических наработок по преподаванию темы "Структурированные типы данных в Delphi" обусловили выбор темы дипломной работы.

Цель работы: выделение тех базовых знаний и понятий, которые должны изучаться на профильном уровне в теме "Структурированные типы данных в Delphi", их взаимосвязь и разработка методики преподавания этой темы.

Предмет исследования: методика преподавания темы "Структурированные типы данных в Delphi".

Объект исследования: процесс изучения темы "Типы данных" в языках объектно-ориентированного программирования.

Гипотеза. Предложенная в работе методика преподавания темы "Структурированные типы данных в Delphi" способствует более глубокому и осознанному изучению данного вопроса школьниками.

Для достижения цели исследования необходимо решить следующие задачи:

· дать анализ документов, регламентирующих изучение информатики в школе;

· дать анализ учебно-методической литературы по программированию;

· определить последовательность введения основных понятий темы;

· разработать методику изучения выбранной темы;

· разработать педагогическое программное средство, способствующее более эффективному изучению темы.

Методы исследования: анализ программы и учебно-методической литературы по информатике, конструирование методических материалов, проведение эксперимента, наблюдение, тестирование, беседа с учащимися и учителями.

Новизна дипломной работы заключается разработке методики преподавания темы "Структурированные типы данных в Delphi".

Практическая значимость. Разработанная методика может применяться как в учебном процессе школы (физико-математический профиль), так и быть полезной при проведении занятий по курсу программирования в педагогических колледжах и вузах.

Краткое описание работы. Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы из 13 наименований и 9 приложений.

В первой главе рассматриваются теоретические основы структурированных типов данных в среде программирования Delphi, проводится анализ учебно-методической литературы по выбранной теме.

Вторая глава посвящена тематическому планированию и методике изучения данной темы. Последний параграф содержит описание экспериментальной проверки предложенной методики.

В заключении подведены итоги проделанной работы.

Приложения содержат дидактические материалы по различным разделам темы "Структурированные типы данных в Delphi", структуру разработанного педагогического программного средства, электронный вариант ППС.

Заключение

Для достижения поставленной в начале работы цели было сделано следующее:

· проведен анализ документов, регламентирующих изучение информатики в школе, анализ учебно-методической литературы по программированию;

· определена последовательность введения основных понятий темы;

· разработана методика изучения выбранной темы;

· разработано педагогическое программное средство, способствующее более эффективному изучению темы.

Экспериментальная проверка предложенной методики подтвердила сформулированную в начале работы гипотезу.

Таким образом, поставленная цель достигнута. Предложенный в работе материал рекомендован для использования в учебном процессе физико-математического и информационно-технологического профилей обучения. Продолжением изучения данной темы может служить рассмотрение вопросов, связанных с массивами объектов в Delphi.