Трудовая функция.
| |||||||||||||
Наименование | Руководить работой операторской группы и группы осветителей | Код | В/02.7 | Уровень (подуровень) квалификации | |||||||||
Происхождение трудовой функции | Оригинал | Х | Заимствовано из оригинала | ||||||||||
Код оригинала | Регистрационный номер профессионального стандарта | ||||||||||||
Трудовые действия | Комплектовать необходимую съёмочную технику | ||||||||||||
Руководить работой ассистента оператора | |||||||||||||
Руководить установкой специального освещения и работой осветителя | |||||||||||||
Контролировать подготовку студии к живому эфиру или записи | |||||||||||||
Руководить процессом сьемки при многокамерной съемке | |||||||||||||
Отвечать за качество картинки, следить за соблюдением технологий сьемки | |||||||||||||
Своевременно информировать технический отдел о наличии и качестве расходных материалов | |||||||||||||
Своевременно контролировать приобретение необходимых расходных материалов | |||||||||||||
Осуществлять наставничество/проводить обучение телеоператоров | |||||||||||||
Определять места для расстановки телевизионных камер и необходимость применения других технических средств | |||||||||||||
Контролировать качество эффектов, светового и цветового изображения | |||||||||||||
Согласовывать с руководителями программ проекты декорации и композицию кадра | |||||||||||||
Контролировать исправность видеоаппаратуры и осветительной аппаратуры в павильоне | |||||||||||||
Необходимые умения | Работать в команде | ||||||||||||
Управленческие навыки и способности к наставничеству | |||||||||||||
Коммуникативные навыки | |||||||||||||
Работать со служебными документами, оформлять необходимую документацию | |||||||||||||
Работать с современным и профессиональным комплексом операторского оборудования | |||||||||||||
Разрабатывать световую и цветовую партитуру | |||||||||||||
Правильно выбрать композицию | |||||||||||||
Обращать внимание на перспективу видеокадра | |||||||||||||
Быстро перестраивать экспозицию и фокусное расстояние | |||||||||||||
Работать со светом | |||||||||||||
Владеть различными видами съемок | |||||||||||||
Необходимые знания | Правила внутреннего трудового распорядка | ||||||||||||
Специфика организации работы в сфере СМИ | |||||||||||||
Иметь представление о фотокомпозиции | |||||||||||||
Особенности работы с осветительными приборами | |||||||||||||
Методические и нормативные материалы по вопросам выполняемой работы | |||||||||||||
Правила эксплуатации съемочного видеооборудования | |||||||||||||
Другие характеристики | Соединять в себе человека творческого и технического профиля | ||||||||||||
Понимание литературной основы/сценария снимаемого действия | |||||||||||||
Опыт, знания, навыки и операторское мастерство | |||||||||||||
Общая эрудиция и широкий кругозор | |||||||||||||
IV. Сведения об организациях-разработчиках профессионального стандарта | |||
4.1.Ответственная организация – разработчик | |||
Российская академия народного хозяйства и государственной службы, институт труда и страхования | |||
(наименование организации) | |||
Проректор, Сафонов Александр Львович | |||
(должность и ФИО руководителя) | (подпись) | ||
4.2.Наименования организаций – разработчиков | |||
[1] Профессиональный стандарт оформляется в соответствии с методическими рекомендациями по разработке профессионального стандарта, утверждаемыми Министерством труда и социальной защиты Российской Федерации (пункт 6 Правил разработки, утверждения и применения профессиональных стандартов, утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 22 января 2013 г. № 23
«О Правилах разработки, утверждения и применения профессиональных стандартов»).
[2] Общероссийский классификатор занятий.
[3] Общероссийский классификатор видов экономической деятельности.
[4] Единый тарифно-квалификационный справочник работ и профессий рабочих.
[5] Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих.
[6] Общероссийский классификатор специальностей по образованию.
[7] Общероссийский классификатор начального профессионального образования.
[8] Общероссийский классификатор специальностей высшей научной квалификации.
[9] Единый тарифно-квалификационный справочник работ и профессий рабочих.
[10] Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих.
[11] Общероссийский классификатор специальностей по образованию.
[12] Общероссийский классификатор начального профессионального образования.
[13] Общероссийский классификатор специальностей высшей научной квалификации.
Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 307. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы! |
|
|
|
|
Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества
Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...
|
Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры.
2. Исследовались не только человеческая...
|