Студопедия — Место и роль практики в системе образования
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Место и роль практики в системе образования






Прохождение технологической практики позволит будущему педагогу профессионального обучения получить знания и навыки, способствующие как последующему усвоению специальных дисциплин, так и для успешного выполнения функций педагога профессионального обучения при организации им обучения контингента, реализующего электротехнические процессы, эксплуатирующего или ремонтирующего электротехнологические установки и оборудование в различных областях промышленности.

Перечень дисциплин, усвоение которых необходимо для изучения данной дисциплины: «Квалификационная практика по профессии», «Электрические машины», «Электрические аппараиы и средства автоматизации», Электротехнологические установки», «Организация производства на предприятии».

 

I. Виды и объем учебной работы, график изучения дисциплины

Виды и объем учебной работы, а также график прохождения дисциплины «Технологическая практика» представлены в табл.1.

Таблица 1

  Объем учебной работы, перечень и срок контрольных мероприятий Форма обучения
  Очная Заочная с полным сроком обучения Заочная с сокращен- ным сроком обучения
       
I. Виды и объем работы, в рабочих днях
1.1.Общая трудоемкость дисциплины      
1.2. Ознакомление с местом практики, инструктаж по технике безопасности      
1.3.Работа по совершенствованию, закреплению и освоению теоретических знаний и практических навыков по избранной профессии      
1.4. Написание отчета по практике      
2. График прохождения практики
2.1. Курс      

 

         
2.2. Семестр изучения        
2.3. Экзамен (семестр) -   -   -  
2.4.Зачет (семестр)        

 

 

Содержание разделов дисциплины

Содержание технологической практики непосредственно вытекает, с одной стороны, из целей и задач практики, соответствующих технической специализации будущего педагога профессионального обучения, а с другой – связано с рабочим местом практиканта на объекте практики и включает в себя следующее:

1. Совершенствование уровня квалификации по выбранной профессии при работе на рабочем месте.

2. Закрепление в производственных условиях практических знаний, умений и навыков по профессии.

3. Практическое освоение рабочих приемов и операций, технологического процесса и инструментов, оснастки и материалов, используемых при монтаже, эксплуатации, обслуживании и ремонте электрического и электронного оборудования, компьютеров и средств автоматизации.

4. Личное участие в работах, связанных с ремонтом и монтажом электрического и электронного оборудования на объекте практики, освоение передовых методов и средств в рамках общей целевой установки предприятия.

5. Ознакомление с организацией производства на базе практики, технологическим процессом.

6. Ознакомление с организацией труда на данном рабочем месте.

7. Участие в рационализаторской и изобретательской работе, направленной на сохранение рабочего состояния оборудования и инструмента, экономное расходование сырья, материалов и электроэнер­гии, на обеспечение высокой производительности, качества, надежности и безопасности труда.

8. Ознакомление с системой обеспечения охраны и гигиены труда, техники безопасности и противопожарных мероприятий, охраны природы и окружающей среды на объекте практики.

9. Ознакомление с системой подготовки кадров по электротехническим рабочим профессиям и организацией проведения производственных практик учащихся профессионально-технических учебных заведений.

10. Ознакомление с системой организации и управления трудовой деятельностью производственного коллектива, изучение вопросов трудового права.

11. Ознакомление с технической документацией, инструктивными и организационно-методическими материалами, литературой по вопро­сам, касающимся содержания практики, отбора и изучения материала в соответствии с индивидуальными заданиями.

Студенты проходят практику в должности, связанной с организацией технологического процесса, с эксплуатацией и наладкой электрооборудования или оборудования средств автоматизации, или в иной должности, связанной с перечисленными выше видами работ.

 







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 308. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Разработка товарной и ценовой стратегии фирмы на российском рынке хлебопродуктов В начале 1994 г. английская фирма МОНО совместно с бельгийской ПЮРАТОС приняла решение о начале совместного проекта на российском рынке. Эти фирмы ведут деятельность в сопредельных сферах производства хлебопродуктов. МОНО – крупнейший в Великобритании...

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЦЕНТРА ТЯЖЕСТИ ПЛОСКОЙ ФИГУРЫ Сила, с которой тело притягивается к Земле, называется силой тяжести...

СПИД: морально-этические проблемы Среди тысяч заболеваний совершенно особое, даже исключительное, место занимает ВИЧ-инфекция...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия