Когда ритм внезапно останавливается, Детектор Значимости сигналит нам о том, что внутри
происходит что-то хорошее, и оно находится в сознании пациента или на его границе, собираясь проникнуть
внутрь. Как только вы почувствуете "остановку", спросите у пациента/клиента: "О чем вы сейчас думаете?"
Попросите его рассказать, какая мысль пришла к нему в голову в этот момент, какой бы нелепой она не
казалась. Обычно пациенты затрудняются ответить на этот вопрос. (Здесь есть некоторое сходство с игрой
"Музыкальные стулья". Музыка останавливается, и начинается сутолока возле стульев. С практикой вы
становитесь ловчее, точно ориентируясь среди стульев. То же происходит с пациентами/клиентами).
Сначала ему/ей трудно передать то, что возникло у него в голове в определенный момент, но со временем
будет легче. Это похоже на сон, который исчезает за доли секунды.
Если пациент/клиент не может ответить на ваш вопрос, отнеситесь к этому с пониманием. Скажите,
что довольно часто не удается вспомнить промелькнувшую мысль. При этом нужно предупредить, что вы
еще вернетесь к этому вопросу, если получите сигнал от тела пациента. Можно рассказать о Детекторе
Значимости, о том, что неосознаваемое может сообщать нашему сознанию сведения, которые могут
оказаться очень полезными. Не забывайте, что неосознаваемое пациента слышит эти слова. Оно показало
вам только вершину айсберга. Вы должны сказать неосознаваемому, что готовы принять его сообщение и
попросите его вступить в диалог. Я подозреваю, что такое вербальное общение начинается, потому что
неосознаваемая часть пациента чувствует ваше прикосновение и видит в нем открытое, искреннее
отношение к себе. Она устремляется к вам с надеждой, что найдет в вас сочувствие, и процесс исцеления
начнется.
После двух-трех неудачных попыток передать свои мысли в определенный момент, пациенты
начинают что-то ощущать. С практикой их восприимчивость улучшается. Воспринимаемое не обязательно
предстает в зримом образе. Это может быть голос, чувство или ощущение чьего-то присутствия. В моей
практике я сталкивался с тем, что первоначальный самостоятельный образ оказывался запахом эфира.
Большинство пациентов не может рассказать об этом без поддержки с вашей стороны, потому что считают
такое ощущение глупым, не имеющим отношения к их поискам. Однако, если внимательно отнестись к
возникшему запаху, это может привести к повторному переживанию хирургической операции,
произошедшей в прошлом.
Чаще всего такое явление наблюдается у 40-летних людей, повторно переживающих операцию по
удалению миндалин. Они ощущают свою оставленность родителями, угрозу смерти при вдыхании эфира
через маску, оскорбление врача или (как часто случается) обман, что боли не будет. Они переживают это как
предательство. Каждый случай имеет свои особенности, но многие пациенты начинают процесс диалога
именно с запаха эфира. Не редки случаи, когда врач также чувствует присутствие в воздухе эфира, как
следствие приобретения опыта и раскрытия чувств пациента.
Когда появляется начальный, самостоятельный образ, и пациент может удержать в памяти хотя бы его
часть, врач должен сделать все возможное, чтобы поддержать контакт с частью неосознаваемого, которое
открылось вам обоим. Мягко и деликатно расспросите пациента о возникшем у него образе. Каждая деталь
способствует дальнейшему развитию общения. Укрепляются взаимоотношения между вами, сознанием
пациента и его неосознаваемым, которое сделало первый шаг в сторону установления контакта. Спросите
пациента о размере, форме, цвете, запахе, звуке, строении его образа. Все это укрепляет связь сознаваемого
и несознаваемого. Узнайте, как чувствует себя пациент в присутствии образа. Поддерживайте беседу такими
вежливыми репликами, как например: "продолжайте, пожалуйста", "что еще вы видели". Приведу одну из
моих любимых фраз: "Боюсь, я не совсем понял. Не могли бы вы помочь мне лучше в этом разобраться?"
Пациенты/клиенты видят, что вы действительно желаете этого. Исчезает классическая иерархия в
отношениях врач-пациент, и пациент становится частью процесса, о котором знает больше, чем врач.
Будьте внимательным слушателем, когда пациент описывает возникшие у него образы. Настройтесь на
него с помощью рук. Представляйте себе все, о чем говорит пациент. Насколько полно вы представите то,
что он видит, почувствуете то, что он чувствует, настолько эффективнее будет терапевтический процесс.
