Из каждого многочлена в скобках выносим общий множительn3(n2 – 1) + (n +1)2 = n3(n – 1)(n +1) + (n +1)2 3. Вынесем общий множитель (n+1) полученных произведений (n+1)(n3(n – 1) + n+ 1). (Можно раскрыть внутренние скобки). Четвертый этап: контрольно-коррекционный (до 4 мин) Цель:вырабатывать самостоятельный перенос сформированного алгоритма разложения многочлена на множители с помощью формул квадрата суммы и квадрата разности в несильно и сильно измененных условиях. По окончании этапа учащиеся осуществят контроль, связанный с усвоенным материалом и коррекцию возможных ошибок. Третья учебная задача:самостоятельное применение учащимися алгоритма разложения многочлена на множители с помощью формул квадрата суммы и квадрата разности при выполнении диагностических заданий.
Диагностическая работа Вариант 2 вариант
|
