Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Www.artchernakota.narod.ru





 

Представлением картин на рынке и реализацией их занимается в Интернете галерея ARTRUSSIA http://www.artrussia.ru,которая продает и рассылает картины по всему миру.

Обучение в Академии Волшебной Игры

На данном этапе обучение в Академии Волшебной Игры предполагает три уровня. Подготовительных классов и предварительных занятий нет — волшебство начинается с самого первого шага. То есть, отправляясь домой после первого дня занятий, вы уже можете творить полноценные Чудеса. Каждый уровень предполагает 10 занятий по 2 часа плюс 20 часов индивидуальной обязательной практики с разбором полетов.

Первый уровень — ТОЧКА ОПОРЫ.

На первом уровне мы в основном занимаемся работой по снятию так называемой «луковой шелухи» — отыскиваем Волшебника, живущего в каждом из нас, и учимся взаимодействию с окружающим миром. Усвоение правил Игры и создание своих правил. Знакомство с основными правилами и техниками Игры. Пути разрешения насущных жизненных проблем.

Второй уровень — ТЕХНИКИ ОК’сЮМОРона.

На этом этапе обучения волшебники знакомятся с полной коллекцией Техник Волшебной Игры, учатся создавать собственные техники, овладевают теорией Своей Игры.

Работа с окружающим миром в расширенных границах.

Третий уровень — МАСТЕР ИГРЫ.

Практическое применение навыков Своей Игры. Разбор генеральных жизненных ситуаций с позиции Своей Игры. Смена игровых позиций, прописывание игровых сценариев.

Теория Большой Игры. Бриллиантовые дороги – делаем свои жизненные дороги Бриллиантовыми.

Вся информация о семинарах — на сайте







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 378. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Лечебно-охранительный режим, его элементы и значение.   Терапевтическое воздействие на пациента подразумевает не только использование всех видов лечения, но и применение лечебно-охранительного режима – соблюдение условий поведения, способствующих выздоровлению...

Тема: Кинематика поступательного и вращательного движения. 1. Твердое тело начинает вращаться вокруг оси Z с угловой скоростью, проекция которой изменяется со временем 1. Твердое тело начинает вращаться вокруг оси Z с угловой скоростью...

Условия приобретения статуса индивидуального предпринимателя. В соответствии с п. 1 ст. 23 ГК РФ гражданин вправе заниматься предпринимательской деятельностью без образования юридического лица с момента государственной регистрации в качестве индивидуального предпринимателя. Каковы же условия такой регистрации и...

Хронометражно-табличная методика определения суточного расхода энергии студента Цель: познакомиться с хронометражно-табличным методом опреде­ления суточного расхода энергии...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия