Глава 1. Теоретические аспекты, краткая характеристика стратегического управления как системы и выбор методики стратегического анализа для рассматриваемого предприятия

Общие положения

Термин «стратегическое управление» был введен в обиход на стыке 60 - 70-х годов для того, чтобы обозначить разницу между текущим управлением на уровне производства и управлением, осуществляемым на высшем уровне. Необходимость фиксации такого различия была вызвана в первую очередь изменениями в условиях ведения бизнеса. Ведущей идеей, отражающей сущность перехода от оперативного управления к стратегическому, явилась идея необходимости переноса центра внимания высшего руководства на окружение организации для того, чтобы соответствующим образом и своевременно реагировать на происходящие в нем изменения. Существуют три основные школы стратегического менеджмента. Школа стратегического планирования определяет, что главное – это определение целей и разработка их достижения. Школа позиционирования уделяет существенное внимание формированию и удержанию конкурентных преимуществ. Ресурсная школа считает, что главная проблема – это потенциал предприятия и формирование стратегических ресурсов.

Первым этапом в эволюции стратегического подхода к управлению были работы Анри Файоля в 20-х годах прошлого века, в которых стратегический подход рассматривался как система предвидения, определялось, что менеджер в отличие от администратора должен предвидеть будущее развитие фирмы.

Второй этап, который пришелся на 30 - 40-е годы, получил название системы бюджетирования. Постепенно происходил переход компаний к годовым бюджетам, основной идеей стала возможность предвидеть доходы и расходы хотя бы за год.

Стратегичность управления 50 - 60-х гг. - это долгосрочное планирование производства продукции и освоения рынков. Отличием являлось использование метода экстраполяции. Основной показатель - динамика объемов продаж. За основу принималась внутренняя среда. Задача, которая стояла перед менеджером – определить направления развития предприятия и возможные финансовые ограничения. Ресурсная школа еще не существовала.

Следующим этапом стала система стратегического планирования, которое было долгосрочным и подразумевало быструю реакцию фирмы на изменения, происходящие во внешней среде, благодаря централизации. При этом использовались различные методики прогнозирования.

В последние годы динамизм внешней среды настолько усложнил задачу своевременной адаптации к тем изменениям, которые происходят во всех сферах общественной жизни, что создание потенциала изменения, способности фирмы должным образом отвечать на вызов со стороны окружения стало центром стратегичности поведения фирмы. Сначала стратегическое выполнение, а потом стратегическое управление окончательно свели понимание стратегического поведения фирмы к такому управлению организацией, при котором основой стратегических решений становится выбор относительно поведения фирмы в текущий момент, который при этом одновременно рассматривается и как начало будущего. Таким образом, решение определяется возникающими обстоятельствами, но в то же время оно подразумевает, что его выполнение должно не только дать ответ на вызов со стороны окружения, но и обеспечить возможность дальнейшей успешной реакции на изменения, которые произойдут в среде.

Современный этап стратегического управления – это система стратегического менеджмента. При которой особенно важна проблема реализации стратегии и человеческий потенциал рассматривается как основа организации, ее главная ценность и источник ее благополучия. Объектом концентрации внимания менеджмента является взгляд вовне организации, поиск новых возможностей в конкурентной борьбе, отслеживание и адаптация к изменениям в окружении.