Студопедия — Общество и государство в древней Спарте
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Общество и государство в древней Спарте






План:

1. Характеристика источников.

2. Формирование государства и общественный строй Спарты

а) «община равных»;

б) положение периэков;

в) эксплуатация илотов.

3. Политическая организация спартанского государства.

4. Особенности Спарты как типа полиса.

 

Источники:

Трухина Н. Н., Смышляев А. Л. Хрестоматия по истории

Древней Греции. М., 2000. Разд. III «Древняя Спарта».

Практикум по истории Древнего мира. Выпуск 2. Древняя

Греция и Рим /Под ред. И. С. Свенцицкой. М., 1988. Тема 2.

Хрестоматия по истории древней Греции /Под ред. Д. П.

Каллистова. М., 1964. Разд. IV.

 

Литература:

Андреев Ю. В. Архаическая Спарта: культура и политика

//ВДИ. 1987. № 4. С. 72-76.

Андреев Ю. В. Спарта как тип полиса //Античная Греция. М.,

1983. Т. I. C. 194-216.

Бергер А. К. Социальные движения в древней Спарте. М.,

1936.

Дьяконов И. М. Рабы, илоты и крепостные в ранней древности

//ВДИ. 1973. № 4. С. 8-29.

Зайков А. В. К вопросу о специфике спартанской экономики

//Из истории античного общества. Новгород, 1991. С. 5-14.

Зайков А. В. Периэки в структуре спартанского полиса

//Античная древность и средние века. Свердловск, 1988. С. 19-

29.

Колобова К. М. Древняя Спарта (X-VI вв. до н.э.). Л. 1957.

Лурье С. Я. О фашистской идеализации полицейского режима

древней Спарты //ВДИ. 1939. № 1. С. 98-106.

Печатнова Л. Г. История Спарты. Период архаики и классики.

СПб., 2001.

Печатнова Л. Г. Кризис спартанского полиса (конец V –

начало IV в. до н.э.). СПб., 1998.

Печатнова Л. Г. Формирование спартанского государства

(VIII-VI вв. до н.э.). СПб., 1998.

Пикус Н. Н. Характерные черты истории спартанского

общества и государства XII-IV вв. до н.э. //ПИШ. 1953. № 5.

 

Спарта – самое необычное из греческих государств. Уже античные авторы по-разному оценивали её строй, законы и традиции. Интересно, работая над темой, сравнить мнения о Спарте Ксенофонта, Аристотеля, Плутарха, которые можно дополнить оценками Фукидида, Платона, Страбона и др. авторов. Насколько объективны наши источники?

Чтобы понять характер государства, прежде всего следует выяснить, какие исторические условия определили своеобразие Спартанского полиса. При этом учтите такие факторы, как этнический (основное население – дорийцы с их особенным историческим опытом и национальными чертами), географический (природная изолированность Спарты), военный (наличие постоянной угрозы со стороны завоёванных мессенцев и илотов). Какую роль в формировании полиса сыграла деятельность Ликурга? Возможно ли особый строй Спарты считать итогом реформ законодателя или он сложился в результате определённой эволюции государства?

Давая определение социальным группам, обратите внимание на их историческое происхождение. Определите, опираясь на источники, хозяйственные и социальные функции каждой группы: владение (или пользование) землёй и средствами производства, принципы распределения материальных благ, защита государства. Какую роль в «общине равных» играла система общественного воспитания? Раскройте значение сиситий для спартанских граждан. Почему жизнь спартанцев была строго регламентирована? Какие права и обязанности отличали статус периэков? Институт илотии необходимо сравнить с рабством в других греческих городах (в Афинах, к примеру). Чем отличались спартанские рабы от прочих? Зачем государство предпринимало против них карательные экспедиции?

Подумайте, почему государственному строю Спарты был присущ консерватизм? Охарактеризуйте органы управления (при этом отметьте усиление эфората). Как следует объяснить на уроке истории в школе военный характер спартанского государства?

Завершая работу, определите специфику спартанского полиса как олигархического государства и роль Спарты в жизни греков. Аргументируйте свои выводы. Приведите примеры различных оценок спартанского строя учёными-историками. Как объясняют они «феномен Спарты»?

 

Термины и понятия:

апелла

гоплит

илоты (илотия)

криптии

«община равных»

олигархия

периэки

полис

ретра

сиситии

стратег

фила

эфоры (эфорат)

 

 

ТЕМА 3







Дата добавления: 2015-06-29; просмотров: 1327. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...

Тема 5. Анализ количественного и качественного состава персонала Персонал является одним из важнейших факторов в организации. Его состояние и эффективное использование прямо влияет на конечные результаты хозяйственной деятельности организации.

Билет №7 (1 вопрос) Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Русский литературный язык как нормированная и обработанная форма общенародного языка Важнейшая функция языка - коммуникативная функция, т.е. функция общения Язык представлен в двух своих разновидностях...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия