Студопедия — Поправки в расстояния за наклон и извилистость линий.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Поправки в расстояния за наклон и извилистость линий.






Измеренное по карте расстояние получается всегда несколько короче действительного. Одна из причин этого состоит в том, что по карте измеряются горизонтальные проложения, в то время как соответствующие им линии на местности наклонные, т. е. Длиннее своих горизонтальных положений (см. рис. 40).

При точных расчетах, например при подготовке данных для стрельбы артиллерии в горной местности, это обстоятельство при­ходится учитывать и вводить соответствующие поправки как при определении по карте наклонных дальностей, так и при отклады­вании на ней расстояний, измеренных на местности.

Поправочные коэффициенты для такого перехода приведены в таблице 5.

 

Таблица 5

Угол наклона Коэффициент перехода
в градусах в делениях угломера от длины линии, измеренной на карте, к длине линии на местности от длины линии, измеренной на местности, к длине линии на карте
  0-00 1,00 1.00
  1-00 1,01 0.99
  2-00 1,02 0.98
  3-00 1.05 0.95
  4-00 1.10 0,91
  5-00 1.15. 0,87
  6-00 1,24 0,81
  7-00 1,35 0,74

Пример 1. По карте определены: расстояние d=3000 м, угол наклона v=18°. Фактическое расстояние на местности равно D=3000 м Х 1,05=3150 м.

Пример 2. На местности измерены: длина линии D=3000 м, угол ее нак­лона к горизонту v=18°. Горизонтальное - проложение этой линии на карте равно d=3000 м Х 0,95 = 2850 м.

 

Длина маршрута, измеренная по карте, бывает короче дейст­вительной не только вследствие влияния рассмотренной выше при­чины, но и потому, что в масштабе карты не всегда возможно изобразить все извилины дорог. При составлении карт дороги, как правило, спрямляются, и тем больше, чем мельче масштаб карты. Это особенно заметно на картах горной и холмистой местности. В табл. 6 приведены поправочные коэффициенты в длины маршрутов, измеренных по карте. Эти коэффициенты установлены опытным путем и учитывают как наклон, так и извилистость дорог.

 

Таблица 6

Характер местности Коэффициент увеличения длины маршрута на местности по сравнению с измеренной по карте масштаба
1:500000 1:200000 1:100000 1:50000
Горная (сильно пересеченная) 1,30 1,25 1,20 1,15
Холмистая (среднепересеченная) 1,20 1,15 1,10 1,05
Равнинная (слабопересе­ченная) 1,05 1,05 1,00 1,00

 

Из таблицы видно, что на равнинной местности длины маршру­тов, измеренные по карте, близки к фактическим. В горной же и холмистой местности измеренные по карте расстояния могут су­щественно отличаться от действительных. Так, например, вместо 200 км, измеренных по карте 1:200000 горного района, фактиче­ская длина маршрута составит 250 км.

 







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 1340. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Гидравлический расчёт трубопроводов Пример 3.4. Вентиляционная труба d=0,1м (100 мм) имеет длину l=100 м. Определить давление, которое должен развивать вентилятор, если расход воздуха, подаваемый по трубе, . Давление на выходе . Местных сопротивлений по пути не имеется. Температура...

Огоньки» в основной период В основной период смены могут проводиться три вида «огоньков»: «огонек-анализ», тематический «огонек» и «конфликтный» огонек...

Упражнение Джеффа. Это список вопросов или утверждений, отвечая на которые участник может раскрыть свой внутренний мир перед другими участниками и узнать о других участниках больше...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.034 сек.) русская версия | украинская версия