Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Внеклассное изобразительное мероприятие





Внеклассное изобразительное мероприятие

по теме:

"Архитектура Санкт-Петербурга";

 

Выполнила:Ульянова Юля Александровна

Муромцева Анастасия Владимировна

Гайворонская Алина Сергеевна

Лебеева Ксения Вадимовна

Асланова Сюзанна Интигамовна

Студентки:2-1 группы, 2-8 группы

Учитель:Елена Владимировна

Класс:3

Методист:Ильина Инесса Аркадьевна

 

 

Санкт-Петербург

Внеклассное изобразительное мероприятие

по теме:

"Архитектура Санкт-Петербурга";

 

Возраст детей:8-9 лет, 3 класс

Время проведения: 90 минут

Цель занятия: Познакомить детей с архитектурой Санкт-Петербурга.

Задачи занятия: Способствовать развитию воображение, творческую фантазию; способствовать воспитанию у детей любовь и бережное отношение к родному городу; способствовать развитию художественного вкуса и потребности ориентироваться на духовные ценности народного искусства.

1) Дидактическая: Расширение кругозора учащихся.

2)Развивающая: Способствовать развитию мотивации интереса к архитектуре города, расширять художественный кругозор учащихся.

3)Воспитательная: Способствовать воспитанию трудолюбия, формирование определенных подходов, эстетических и мировоззренческих установок.

Методы, используемые на занятии: Беседа, демонстрация, анализ, упражнение, рассказ.

Форма проведения занятия: Индивидуальная, фронтальная.

Оборудование занятия: интерактивная доска, презентация, бумага, краски, кисти, карандаши, вода.

 

 

План Внеклассного изобразительного мероприятия

по теме:

"Архитектура Санкт-Петербурга";

1. Вступительная часть...................................................20 минут

1) Приветствие, знакомство с классом............................20 минут

2) Основная часть............................................................40 минут

1) История Санкт-Петербурга при Петре I……………..15 минут

2)Архитектура Санкт-Петербурга………………………10 минут

3)Физкультминутка………………………………………...5 минут

4)Архитекторы Санкт-Петербурга……………………..10 минут

3) Заключительная часть...............................................30 минут

1) Задание: «Здание моей мечты»………………………30 минут

 







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 422. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Кишечный шов (Ламбера, Альберта, Шмидена, Матешука) Кишечный шов– это способ соединения кишечной стенки. В основе кишечного шва лежит принцип футлярного строения кишечной стенки...

Принципы резекции желудка по типу Бильрот 1, Бильрот 2; операция Гофмейстера-Финстерера. Гастрэктомия Резекция желудка – удаление части желудка: а) дистальная – удаляют 2/3 желудка б) проксимальная – удаляют 95% желудка. Показания...

Ваготомия. Дренирующие операции Ваготомия – денервация зон желудка, секретирующих соляную кислоту, путем пересечения блуждающих нервов или их ветвей...

Способы тактических действий при проведении специальных операций Специальные операции проводятся с применением следующих основных тактических способов действий: охрана...

Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час...

Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия