В ЛОГОПЕДИЧЕСКОМ УГОЛКЕ. * Учим детей задавать вопросы.
* Учим детей задавать вопросы. — Предложите детям поиграть с вами в «Незнайку». Незнайка — ребенок. Показывая на предметы, животных людей, он должен задавать вопрос «что это?» (о неживых) или «кто это?» (о живых). Вы должны отвечать одним словом. Например: — Что это? — Елка. — Кто это? — Девочка. Потом поменяйтесь с ребенком ролями. — Показывая ребенку сюжетную картинку, об изображенных на ней людях, животных спросите «что делает?». Ребенок должен уметь ответить одним словом на ваш вопрос. Например: — Что делает Люда? — Бежит. — Что делает Петя? — Читает. Затем поменяйтесь с ребенком ролями. * Практическое знакомство с предложением. Ребенок учится составлять предложения из двух слов по картинкам. Например: — Кто это? Что делает? — Птичка летит. — Мальчик стоит. Затем начинайте учить детей составлять предложения из трех слов, включая существительные и винительном падеже. Вы можете заниматься с детьми, составляя подобные предложения по картинкам. Например: — Девочка моет (что?) посуду. — Папа читает (что?) газету. * Учим детей отвечать на вопросы: какой? какая? какие? Ребенок должен подобрать наибольшее количество определений к данному вами слову. Например: — Лук. Какой он? — Лук желтый, круглый, горький и т. д. — Снег. Какой он? — Снег холодный, белый, пушистый и т. д. Обратите внимание на то, чтобы окончания слов проговаривались четко.
МЕБЕЛЬ
|
