Грамматика. * уменьшительной формы существительного (заяц —зайчишка).
Образование: * уменьшительной формы существительного (заяц —зайчишка). * именительного и родительного падежей множественного числа существительных (волк — волки — много волков). * существительных с суффиксом -ищ (волк — волчище). * притяжательных прилагательных: Хвост лисы — лисий хвост; нора лисы — лисья нора. Составление предложений с предлогом «у» (У волка волчонок). Составление предложений по схеме: существительное в именительном падеже Ч- глагол + существительное в винительном падеже (Лось жует траву. Белка грызет орешки). Практическое употребление предлогов «в», «под», «на» (Заяц спит под кустом). Составление предложений по схеме: существительное + глагол + существительное в предложном падеже (Медведь спит в берлоге). Практическое употребление существительных в родительном падеже. — Чей хвост? — — Хвост белки. — Чьи лапы? —... — Чья голова? —... Согласование прилагательных и существительных в роде и числе. Составление предложений с однородными определениями (У лисы шерсть (какая?) пушистая, рыжая, густая). Согласование существительного и глагола в числе, составление предложений (Лось жует. — Лоси жуют). Составление простого предложения с однородными подлежащими (Заяц и белка грызут).
ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ
|
