Грамматика. * уменьшительной формы существительного (заяц —зайчишка).

Образование:

* уменьшительной формы существительного (заяц —зайчишка).

* именительного и родительного падежей множественного числа существительных (волк — волки — много волков).

* существительных с суффиксом -ищ (волк — волчище).

* притяжательных прилагательных: Хвост лисы — лисий хвост; нора лисы — лисья нора.

Составление предложений с предлогом «у» (У волка волчонок).

Составление предложений по схеме: существительное в

именительном падеже Ч- глагол + существительное в винительном падеже (Лось жует траву. Белка грызет орешки).

Практическое употребление предлогов «в», «под», «на» (Заяц спит под кустом).

Составление предложений по схеме: существительное

+ глагол + существительное в предложном падеже (Медведь спит в берлоге).

Практическое употребление существительных в родительном падеже.

— Чей хвост? —

— Хвост белки.

— Чьи лапы? —...

— Чья голова? —...

Согласование прилагательных и существительных в роде и числе.

Составление предложений с однородными определениями (У лисы шерсть (какая?) пушистая, рыжая, густая).

Согласование существительного и глагола в числе, составление предложений (Лось жует. — Лоси жуют).

Составление простого предложения с однородными подлежащими (Заяц и белка грызут).

 

ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ