Задания для самостоятельной работы студентов.
Литература На русском языке: Основная: 1. Куницына В.Н., Казаринова Н.В., Погольша В.М. Межличностное общение. Учебник для вузов. СПб. Питер, 2001 г. 2. Карвасарский Б.Д. Клиническая психология. Национальная медицинская библиотека. Питер, 2004. Дополнительная: 1.Соложенкин В.В. Психологические аспекты врачебной деятельности. М., 1997. 2.Рогов Е.И. Психология общения. Гуманитарный издательский центр «Владос», М., 2004. На английском языке: Основная: 1.Kurtz, Silverman, Drapets. Teaching and Learning Communication skills in Medicine. – 2-nd Edition, 2004 Дополнительная: 1. Lloyd and Bor. Communication skills for medicine. – Edinburgh London N-Y Oxford, 2004. 2.10 Методы обучения и преподавания. - Проведение практических занятий: устный опрос, решение тестовых заданий, демонстрация видео записей медицинского интервью для обсуждения, анализа и оценки различных примеров интервью врача с пациентом (примеры правильного и неправильного общения пациентом); работа в малых группах, ролевые игры, моделируемые консультации: коммуникативное общение друг с другом (студент-студент), с симулируемыми пациентами, с реальными пациентами под наблюдением преподавателя и обратной связью от студентов и преподавателя. - Формы организации СРС: работа с учебной и дополнительной литературой; с электронными носителями информации; самостоятельное решение тестовых заданий, подготовка рефератов, видеозапись студентами собственных интервью и/или подбор видео–аудио записей интервью врача с пациентом, которые могут быть использованы как основа для самооценки и обсуждения в группе; ведение дневника с записями о приобретаемых коммуникативных навыках, описание своего индивидуального отношения и размышления по каждой пройденной теме; постановка ролевых игр; консультации с преподавателем по темам для самостоятельного изучения.
|
