Студопедия — КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им.аль-Фараби
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им.аль-Фараби






МБ

СӨЖ: 5 тапсырма * 7=35 балл

Лаб.саб: 7 тапсырма * 7=49 балл

Колоквиум (1 МБ)= 16 балл

Барлығы: 100 балл

МБ

СӨЖ: 5 тапсырма * 7=35 балл

Лаб.саб: 8 тапсырма * 6=48 балл

Колоквиум (2 МБ)= 17 балл

Барлығы: 100 балл

Емтихан: 100 балл

БАҒА ГРАДАЦИЯСЫНЫҢ ШКАЛАСЫ

Әріп жүйесімен белгіленген баға Балдың цифрмен белгіленген эквиваленті Жүйеге пайыздық қатынасы Дәстүрлі жүйе бойынша бағалау Анықтамалар
А 4,0 95-100 Өте жақсы өте аз қателерімен ерекше үлгерім көрсеткен
А- 3,67 90-94
В+ 3,33 85-89 жақсы бірқатар қателерді түзете отырып жалпы едәуір жұмыс орындалған
В 3,0 80-84
В- 2,67 75-79
С+ 2,33 70-74 қанағаттанарлық үлгерімі айтарлықтай жақсы, бірақ айқын кемшіліктері байқалады.
С 2,0 65-69
С- 1,67 60-64
Д+ 1,33 55-59
Д 1,0 50-54
Ғ   0-49 қанағаттанарлықсыз келешекте елеулі жұмыстар жасауда талап етеді
I - - пән аяқталмаған  
W     пәннен бас тарту  
AW - - пәнді аяқтау мүмкіндігінен айырылған  
AU - - пән тыңдалды  
P/NP (Pass/No pass) - - 65-100/0-64 Сынақ/ сынақтан өтпеді

Пәннің оқу-әдістемелік жабдықталу картасы

 

Пәннің атауы Оқулықтың авторы мен атауы аль-Фараби ат. ҚазҰУ-кітапхана-ғы саны 2000 жылдан кейінгі саны
негізгі қосымша негізгі қосымша
қаз. ор. қаз. ор. қаз. ор. қаз. ор.
  Омыртқасыздар зоологиясы Аверинцев С.В.Зоология беспозвоночных.- М.,1952 Аверинцев С.В.Конспективный курс зоология беспозвоночных.-М.,1947 Аверинцев С.В.Краткий курс зоология беспозвоночных.-М-Л., 1927 Аверинцев С.В.Малый практикум Зоология беспозвоночных.-1952 Акклиматизация во внутренних водоемахю-Л. 1976 Алимджанов Р.А. Беспозвоночные животные Зеравшанской долины.-Ташкент, Самарканд, 1956 Алякринская И.О. Гемоглобины и гемоцианы беспозвоночных.-М. 1979 Анатомия беспозвоночных. СПб, 1999 Бабенкова В.А. Пособие к практическим занятиям по зоологии беспозвоночных.-Саратов. 1968 Беклемишев В.Н. Основы сравнительной анатомии беспозвоночных.-М.1952 Беспозвоночные: Новый обобщенный подход.-М. 1992 Большой практикум по зоологии беспозвоночных.-Л.1941 Большой практикум по зоологии беспозвоночных.-М. 1946 Большой практикум по зоологии беспозвоночных.-М.1983 Верещагин С.М. Сравнительная физиология нервной системы беспозвоночных.-Л., 1982 Волцит О.В. Природа России. Беспозвоночные.-М. 1999 Вопросы экологии беспозвоночных.-Томск, 1988 Догель В.А. зоология беспозвоночных.-М. 1981 Догель В.А. зоология беспозвоночных.-М. 1975 Догель В.А. зоология беспозвоночных.-М. 1959 Душенков В.М. Летняя полевая практика по зоологии беспозвоночных. М. 2000. Заренков Н.А. Большой практикум по зоологии беспозвоночных.-М.1983   Заренков Н.А. Большой практикум по зоологии беспозвоночных.-М.1982 Захваткин А.А. Сравнительная эмбриология низших беспозвоночных.-М. 1949 Заренков Н.А. Большой практикум по зоологии беспозвоночных.-М.1983 Зеликман А..Л. Практикум по зоологии беспозвоночных.-М.1969 Зеликман А.Л. Практикум по зоологии беспозвоночных.-М.1965 Иванов А.В. Большой практикум по зоологии беспозвоночных.-М.1981 Иванов А.В. Большой практикум по зоологии беспозвоночных.-М.1958 Иванов А.В. Промысловые водные беспозвоночные-М.1955 Иванова – Казас О.М. Курс сравнительной эмбриологии беспозвоночных животных. –Л. 1988 Иофф Н.А. Курс эмбриологии беспозвоночных.-М.1962 Книпович Н. Наставление к собиранию беспозвоночных животных. – СПб.-1896 Козлов М.А. Школьный атлас определитель беспозвоночных.-М.1991 Ласуков Р.Ю. Обитатели водоемов.-М. 1999 Майр Э. Принципы зоологической систематики.-1971 Малахов В.В. Загадочные группы морских беспозвоночных.-М. 1990 Методическая разработка по малому практикуму курса зоологии беспозвоночных-Алм-Ата, 1986 Методическая рекомендации по учебно-полевой практике по зоологии беспозвоночных-Алма-Ата, 1987 Методические указания к выполнению большого практикума по зоологии беспозвоночных-Алма-Ата, 1987                                                                                                                              

 

КУРСТЫҢ САЯСАТЫ:

- сабаққа кешікпеу;

- себепсіз сабақ босатпау, ауырып немесе басқа себептермен келе алмаған жағдайда анықтама қағазын көрсету;

- жіберілген сабақты оқытушы келісімімен белгілі уақытта жүргізу;

- сабаққа белсенді қатынасу;

- барлық тапсырмаларды тыңғылықты деңгейде жасау және мерзімді уақытта өткізу;

- барлық берілген тапсырмаларды толық орындамаған студент емтиханға жіберілмейді;

- сабақтың конспектісі болмаса коллоквиум қабылданбайды;

- реферат мерзімінде өткізілуі тиіс, көлемі, кесте, сызба нұсқалар белгіленген талапқа сай орындалғанда жоғары бағаланады;

- сабақ үстінде телефон өшірілуі тиіс.

 

Кафедра мәжілісінде қарастырылды

Хаттама №1 «24» тамыз 2011 ж.

 

Биоалуантүрлілік және биоресурстар кафедрасының

меңгерушісі, б.ғ.д., профессор С.С. Айдосова

 

Лектор: б.ғ.к., ҚазҰУ-профессоры К.Ә. Дәуітбаева

 

Лектор: б.ғ.к., доцент Б.Е. Есжанов

 

 

образец

КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им.аль-Фараби







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 384. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗНОС ДЕТАЛЕЙ, И МЕТОДЫ СНИЖЕНИИ СКОРОСТИ ИЗНАШИВАНИЯ Кроме названных причин разрушений и износов, знание которых можно использовать в системе технического обслуживания и ремонта машин для повышения их долговечности, немаловажное значение имеют знания о причинах разрушения деталей в результате старения...

Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...

Индекс гингивита (PMA) (Schour, Massler, 1948) Для оценки тяжести гингивита (а в последующем и ре­гистрации динамики процесса) используют папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс (РМА)...

Основные разделы работы участкового врача-педиатра Ведущей фигурой в организации внебольничной помощи детям является участковый врач-педиатр детской городской поликлиники...

Ученые, внесшие большой вклад в развитие науки биологии Краткая история развития биологии. Чарльз Дарвин (1809 -1882)- основной труд « О происхождении видов путем естественного отбора или Сохранение благоприятствующих пород в борьбе за жизнь»...

Этапы трансляции и их характеристика Трансляция (от лат. translatio — перевод) — процесс синтеза белка из аминокислот на матрице информационной (матричной) РНК (иРНК...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.042 сек.) русская версия | украинская версия