Серия «Стандарты второго поколения» основана в 2008 году 8 страница

Практическая работа: проектирование и изготовление моделей аппаратов на воздушной подушке.

5. Фантастические проекты транспортных средств
высокой проходимости для Земли и других планет

Многообразие видов проектов вездеходов в научно-фан­тастической литературе. Подробное рассмотрение некоторых из них (по выбору).

Практическая работа: разработка фантастических про­ектов вездеходов для условий работы на Земле, на других пла­нетах, в океанских глубинах; конкурс и защита проектов.

6. Итоговая конференция и выставка работ учащихся
Подготовка докладов, сообщений, фантастических проектов

вездеходов к итоговой конференции и экспонатов на выставку. Практическая работа: проведение конференции и вы­ставки наиболее интересных, оригинальных макетов, выпол­ненных детьми.

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

Горский В. А. Техническое конструирование / В. А. Гор­ский. — М., 2010.

Ружицкий Е. И. Воздушные вездеходы / Е. И. Ружиц-кий. — М., 1964.

Автор В. А. Горский

Домашний мастер

Учебно-тематический план

 

 

 

№ п/п	Темы	Количество часов
Всего	Теория	Практика
	Вводное занятие
	Рационализатор на домаш­ней кухне
	Домашний ремонт: пути рационализации
	Создание сигналов тревоги в различных бытовых ситуа­циях
	Рационализатор на садовом участке
	Итоговая конференция и выставка работ учащихся
	Итого

Содержание курса 1. Вводное занятие

Создание комфортных условий домашнего труда и отды­ха. Проявление творчества, самодеятельности и смекалки в проектировании простейших технических устройств для сво­его дома.

Практическая работа: сбор материалов по теме програм­мы; составление перечня работ в доме, подлежащих рациона­лизации, механизации, автоматизации.

2. Рационализатор на домашней кухне

Пути рационализации некоторых видов работ на домаш­ней кухне: резки овощей; мытья, сушки и хранения посуды; хранения овощей в зимнее время; использования остатков хлеба; сушки овощей, фруктов, грибов и т. д. Обеспечение поступления свежего воздуха, совершенствование инструментов и оборудования на кухне.

Практическая работа: изготовление опытных образцов и моделей технических устройств для рационализации труда на кухне.

3. Домашний ремонт:пути рационализации
Возможные объекты ремонтных работ в домашних условиях: сантехника; электронагревательные приборы; звукозаписывающие и звуковоспроизводящие приборы, радио- и видеоаппаратура, фото- и киноаппаратура; полы, стены, окна, двери; книги, журналы; сумки, портфели, зонты, замки, одежда, обувь; велосипед, мопед, мотоцикл, автомобиль.

Оборудование домашней мастерской.

Практическая работа: составление перечня видов ра­бот для рационализации, проявления технической самодея-

 

тельности и смекалки; проектирование и изготовление техни­ческих устройств.

4. Создание сигналов тревоги в различных бытовых
ситуациях

Возможность появления критических ситуаций дома (пожар, загазованность, попытка проникнуть в дом без разрешения хозяев и др.) и необходимость сигнализации (звуком, светом и т. п.). Возможные виды сигналов тревоги.

Практическая работа: составление перечня возможных ситуаций для подачи сигнала, подбор соответствующих датчиков, усилителей; проектирование и изготовление сиг­нальных устройств (по выбору детей).

5. Рационализатор на садовом участке

Виды работ на садовом участке, требующие рационализа­ции, механизации, автоматизации: сбор, переработка и хране­ние овощей, ягод, фруктов, грибов; сбор фруктов с высоких деревьев; обработка, копчение, засолка рыбных и мясных продуктов; оформление дома, садового участка, ворот, забора; борьба с грызунами; определение состава почвы, качества воды, пищевых продуктов. Обеспечение безопасности малень­ких детей и животных при наличии плавательного бассейна.

Практическая работа: составление перечня видов работ для рационализации труда на огороде, на садовом участке: проектирование и изготовление оригинальных технических устройств.

6. Итоговая конференция и выставка работ учащихся
Подготовка итоговой конференции и выставки творческих

работ детей. Выставку можно приурочить, например, к празд­нику урожая, началу учебного года и т. д. В этих случаях содержание и форма подведения итогов определяются при участии родителей, детей — активистов творческих объедине­ний, гостей.

Практическая работа: проведение итоговой конфе­ренции и выставки наиболее оригинальных творческих работ детей.

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

Бибиков П. Д. Справочник домашнего мастера / П. Д. Би­биков. — М., 2007.

Сделай сам: энциклопедия. — М., 2008.

Журналы «Наука и жизнь», «Сделай сам», «Юный техник», «Школа и производство», «Юный натуралист».

ПРИМЕРНЫЕ ПРОГРАММЫ

ВОЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОГО

НАПРАВЛЕНИЯ

 

Пояснительная записка

Цель программы «Отряд юных пожарных» — повышение уровня знаний учащихся по пожарной безопасности, подго­товка юношеских добровольных пожарных дружин.

Обучаться могут школьники начальной и основной школы (в смешанных группах); занятия проводятся два раза в неделю в классе с использованием современных компьютерных технологий.

Освоение программы предполагает, что дети будут знать:

— основные положения нормативных документов по ор­
ганизации тушения пожаров и ведения аварийно-спасательных
работ;

— принципы организации и порядок тушения пожаров;

— особенности применения специальных средств пожаро­
тушения, оборудования, приборов, инструментов, приспособ­
лений;

 

—приёмы и средства оказания первой доврачебной
помощи;

—способы переноски и транспортировки пострадавших
при различных травмах.

А также дети научатся:

—применять и эффективно использовать спасательную
технику, средства пожаротушения, приборы, оборудование
и средства связи;

—оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим;

—контролировать личное морально-психологическое со­
стояние при пожарах и других чрезвычайных ситуациях.

Дети будут иметь представление:

— об отечественном и зарубежном опыте тушения пожаров;

— о перспективах развития отечественных аварийно-
спасательных средств и средств пожаротушения;

— о природных явлениях региона;

— о процессе горения, пожаре и его развитии, особен­
ностях тушения пожаров различных категорий на различных
объектах.

Занятия проводят преподаватели основ безопасности жиз­недеятельности, сотрудники Государственного пожарного

надзора (далее — ГПН), работники добровольных пожарных обществ, а в сельских населённых пунктах — преподаватели, сотрудники ГПН, начальники добровольных пожарных форми­рований. По тактико-технической подготовке проводятся практические занятия с посещением территориальных подраз­делений Государственной противопожарной службы.

Обучающиеся участвуют в рейдах по проверке противопо­жарного состояния различных образовательных учреждений микрорайона школы, в устранении нарушений, выступают в составе агитбригад.

Итоги занятий подводятся в форме показательных вы­ступлений по пожарно-прикладным видам спорта.

Цель программы «Юные инспекторы дорожного движе­ния» — вовлечь учащихся 14—16 лет в деятельность по профи­лактике детского дорожного травматизма, познакомить их с содержанием работы специалистов, обеспечивающих безопас­ность дорожного движения., Занятия проводятся два раза в неделю.

Задачи: обучить правилам безопасного поведения на доро­гах и улицах; познакомить с работой современных техничес­ких устройств, используемых в различных службах ГИБДД; дать опыт реальной деятельности по профилактике детского дорожного травматизма; научить приёмам оказания первой доврачебной помощи, пострадавшим в дорожно-транспортных происшествиях; развить природные задатки, способствующие успеху в социальном и профессиональном самоопределении детей.

Занятия могут проводить педагоги, специалисты ГИБДД в учебном классе, оснащённом соответствующим оборудова­нием, в автогородке безопасности дорожного движения.

В процессе занятий дети участвуют в рейдах по обеспече­нию безопасности движения на улицах и дорогах, в агитацион­ных автопробегах по пропаганде правил поведения на дорогах и улицах. Проводятся состязания юных велосипедистов, кон­курсы знатоков правил дорожного движения, состязания «Безопасное колесо» и др.

Итоги освоения программы подводятся в форме игр-состя­заний в автогородке, в форме отчётного театрализованного представления по мотивам правил безопасного поведения на дорогах и улицах.

Программы «Юные моряки», «Юные лётчики» и «Юные командиры» предназначены для работы с детьми, обучающи­мися в основной школе. Занятия целесообразно проводить во внеурочное время два раза в неделю.

Программа «Школьная республика» предполагает работу в разновозрастных группах учащихся, проявляющих лидер­ские способности и повышенный интерес к участию в обще­ственной работе, в работе школьных выборных органов. Занятия проводятся два раза в неделю.

Цель занятий — выявление и развитие задатков и способ­ностей лидера и других способностей, помогающих достичь успеха в общественной деятельности в работе органов учени­ческого самоуправления.

Задачи: обучить коммуникативным умениям, правилам проведения социологических опросов; познакомить с опытом работы известных общественных деятелей; научить пользовать­ся специальной литературой и компьютерными программами при обработке результатов опросов и анкетирования; воспитать интерес к интеллектуальной деятельности.

В основе программы лежит идея А. С. Прутченкова о ме­ханизмах развития общественно-полезной деятельности школь­ников. Результаты занятий могут быть подведены в период выборов в органы ученического самоуправления.

Оборудование для обучающихся по курсу: персональные компьютеры с выходом в Интернет; множительная техника; телефон; телевизор; магнитофон.

Автор В. А. Горский

Отряд юных пожарных

Учебно-тематический план

 

 

 

№ п/п	Темы	Количество часов
Всего	Теория	Практика
I. Пожарно-профилактическая подготовка
	Вводное занятие. Цели и за­дачи дружин юных пожарных. Развитие пожарной охраны и добровольных пожарных ор­ганизаций в России
	Что такое огонь? Пожар как явление. Основные характе­ристики горючей среды и ис­точников зажигания
	Отчего происходят пожары? Данные по пожарам за по­следний год. Рассказы о неко­торых характерных пожарах
	Правила пожарной безопас­ности в школе и в быту
	Что делать при возникнове­нии пожара?
	Ответственность за наруше­ние правил пожарной безо­пасности
II. Тактико-техническая подготовка
	Средства противопожарной защиты и тушения пожаров. Общие сведения
	Первичные средства тушения пожаров. Пожарные автомо­били и противопожарное обо­рудование
	Основы профессии пожарного
	Первичная доврачебная по­мощь при пожаре
	Противопожарное водоснаб­жение		2
	Пожарно-строевая подготов­ка и пожарно-спасательный спорт		1
	Подведение итогов. Соревно­вание по пожарно-спасатель-ному спорту
	Итого

Содержание курса

I. Пожарно-профилактическая подготовка

1. Вводное занятие. Цели и задачи дружин юных пожарных. Развитие пожарной охраны и добровольных пожарных организаций в России

Цели и задачи пожарных дружин. Ознакомление учащихся с историей создания и развития пожарной охраны. Первые попытки организовать борьбу с пожарами при Иване Гроз­ном; развитие пожарной охраны при Петре I, Екатерине II; пожары Москвы; научно-технические достижения в области предупреждения и тушения пожаров; направления деятельнос­ти пожарной охраны и добровольных пожарных организаций.

Практическая работа: составление словарика научно-технических терминов, оформление альбома по истории по­жарного дела в России.

2. Что такое огонь? Пожар как явление. Основные
характеристики горючей среды и источников зажигания

Понятие о физико-химических основах горения. Огонь — друг и враг человека; какую пользу приносит огонь человеку;

как человек научился управлять огнём. Последствия пожаров в жилых домах и других зданиях. Почему надо знать и стро­го соблюдать меры предосторожности в обращении с огнём; недопустимость игр детей с огнём.

Практическая работа: лабораторные работы (демонстра­ция особенностей возгорания различных горючих материалов; демонстрация действия различных средств пожаротушения).

3. Отчего происходят пожары? Данные по пожарам
за последний год. Рассказы о некоторых характерных
пожарах

Основные причины пожаров. Основы профилактики по­жаров. Предупреждение травматизма и несчастных случаев во время пожаров. Рассказы о некоторых крупных пожарах.

Практическая работа: составление таблиц по результа­там изучения материалов местной печати о пожарах, произо­шедших в данном регионе.

4. Правила пожарной безопасности в школе и в быту
Освоение умений и навыков профилактики пожарной бе-

зопасности в образовательных и культурно-зрелищных учреж­дениях, в быту. Правила содержания зданий и помещений, ииды и назначение путей эвакуации при пожаре. Движение во время эвакуации. Требования к содержанию эвакуацион­ных путей. Анализ причин гибели людей при пожарах.

Практическая работа: проверка состояния средств по­жаротушения в данном образовательном учреждении и в дру­гих муниципальных учреждениях.

5. Что делать при возникновении пожара?
Элементарные способы тушения возгораний. Эвакуация

из пожарной зоны. Правила действия в случае возникнове­ния пожара. Практическое освоение приёмов тушения возго­раний. Освоение навыков эвакуации при пожаре.

Практическая работа: тренинги по правильному исполь­зованию средств пожаротушения.

6. Ответственность за нарушение правил пожарной
безопасности

Ознакомление с основными статьями Кодекса об админи­стративных правонарушениях в Российской Федерации. Адми­нистративная ответственность граждан, должностных, юриди­ческих лиц за нарушения требований пожарной безопасности.

Практическая работа: подготовка иллюстративных ма­териалов для проведения бесед по профилактике пожарной безопасности дома и в образовательных учреждениях.

II. Тактико-техническая подготовка

1. Средства противопожарной защиты и тушения пожаров. Общие сведения

Освоение знаний и умений в области противопожарной защиты и тушения пожаров. Назначение, область применения автоматических систем пожаротушения и сигнализации. Основ-

ные параметры станции пожарной сигнализации, пожарных извещателей. Принцип действия, устройство систем водяного, пенного, газового, порошкового пожаротушения. Назначение и устройство систем оповещения и управления эвакуацией.

Практическая работа: распределение обязанностей между членами отряда юных пожарных; проведение органи-зационно-деятелъностной игры по отработке действий юных пожарных при возникновении возгорания.

2. Первичные средства тушения пожаров. Пожарные
автомобили и противопожарное оборудование

Виды, назначение, правила содержания и порядок приме­нения первичных средств тушения пожаров. История возник­новения и развития огнетушащих веществ. Технические характеристики огнетушащих веществ. Классификация огне­тушителей, область их применения. Выбор огнетушащих веществ при тушении различных материалов. Пожарная тех­ника и пожарно-техническое вооружение.

Практическая работа: тренинги по освоению навыков использования различных средств пожаротушения в быту, в школе и т. д.

3. Основы профессии пожарного

Понятие о героической профессии пожарного. Встреча с ветеранами пожарного дела. Формирование у ребят необходи­мых волевых и морально-психологических качеств. Приобре­тение навыков слаженной работы в составе группы.

Практическая работа: подготовка и проведение кон­курса эрудитов по истории противопожарной службы в России.

4. Первичная доврачебная помощь при пожаре
Освоение приёмов оказания первой доврачебной помощи.
Анатомия и физиология человека. Органы дыхания, зна­
чение их для деятельности организма. Сердечно-сосудистая
система. Степени ожогов, доврачебная помощь при ожогах.
Отравление продуктами горения, первая помощь.

Практическая работа: тренинги по освоению приёмов оказания первой доврачебной помощи пострадавшим при пожаре.

5. Противопожарное водоснабжение

Понятие о свойствах воды как основного вида огнетуша­щих средств; способы подачи воды при пожаре.

Виды водопроводов и их технические характеристики. Пожарные водоёмы, пожарный гидрант и пожарный кран; их назначение.

Практическая работа: освоение на практике на доступ­ном уровне противопожарного водоснабжения.

6. Пожарно-строевая подготовка и пожарно-спаса-
тельный спорт

Формирование знаний о назначении и работе пожарно-технического вооружения; формирование волевых и морально-психологических качеств.

Индивидуальное и групповое обучение. Основа профес­сиональной подготовки. Физическая подготовка учащихся. Спортивные игры и требования (нормативы) спортивной классификации. Правила проведения соревнований по различ­ным видам пожарно-прикладного спорта (общие положения, старт, бег на дистанцию, финиш).

Практическая работа: выполнение различных упраж­нений по пожарно-строевой и физической подготовке.

7. Подведение итогов. Соревнование по пожарно-спасательному спорту

Подведение итогов работы объединения «Юный пожар­ный». Подготовка к соревнованию.

Практическая работа: проведение соревнования по ножарно-спасательному спорту.

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

Технический регламент о требованиях пожарной безопас­ности. — М., 2002.

Подготовка спасателей-пожарных. — М., 2004.

Пожарная тактика в примерах. — М., 2006.

Пожарная тактика. Основы тушения пожаров. — М., 2006.

Пожарно-техническая подготовка. — М., 2005.

Пожаротушение в жилых и общественных зданиях. — М., 2003.

Педагогам и родителям о пожарной безопасности: учеб, посо­бие. — М., 2005.

Автор Н. Ф. Виноградова

Юные инспекторы дорожного движения

Учебно-тематический план

 

 

 

№ п/п	Темы	Количество часов
Всего	Теория	Практика
	Понятие об участниках до­рожного движения
	Правила безопасного пове­дения на дорогах и улицах
	Освоение навыков безопас­ного движения пешехода и велосипедиста
	Освоение приёмов профи­лактических и ремонтных работ велосипеда
	Правила безопасного до­рожного движения пешехо­дов и автотранспорта
	Оказание первой доврачеб­ной помощи пострадавшим в ДТП
	Профилактика детского до­рожного травматизма
	Подготовка и проведение игр и конкурсов юных зна­токов правил дорожного движения
	Подготовка и проведение со­ревнований «Безопасное ко­лесо»
	Выступление агитбригады юных инспекторов дорож­ного движения
	Итого		1.8

Содержание курса

1. Понятие об участниках дорожного движения

Элементаы улиц и дорог. Дорожная разметка и дорожные знаки, сигналы светофора и регулировщика дорожного дви­жения.

Практическая работа: изучение действий участников дорожного движения по конкретным дорожным знакам.

2. Правила безопасного поведения на дорогах и улицах
Правила для пешеходов и водителей транспортных

средств. Виды перекрёстков и правила разъезда на них. Ответственность за нарушение правил.

Практическая работа: разбор действий пешеходов и велосипедистов в конкретных дорожных ситуациях.

3. Освоение навыков безопасного движения пешехода
и велосипедиста

Разбор движения пешеходов и водителей транспортных средств на сложных перекрёстках. Правила движения для ве­лосипедистов. Порядок движения группы велосипедистов. Разбор дорожной обстановки на маршруте, определение опас­ных для движения мест.

Практическая работа: подготовка велосипеда к походу.

4. Освоение приёмов профилактических и ремонтных
работ велосипеда

Особенности устройства велосипеда. Назначение основ­ных частей велосипеда. Физические основы устойчивости

циухколёсного велосипеда. Особенности маневрирования на велосипеде в условиях площадки для фигурного вождения ве­лосипеда. Освоение приёмов безопасного падения.

Практическая работа: освоение приёмов профилакти­ческих и ремонтных работ велосипеда.

5. Правила безопасного дорожного движения пешехо­
дов и автотранспорта

Изучение правил дорожного движения. Разбор реальных ситуаций, имеющих место в практике дорожного движения.

Практическая работа: работа на тренажёрах; освоение правил работы с электронными экзаменаторами.

6. Оказание первой доврачебной помощи пострадав­
шим в ДТП

Состав и назначение автоаптечки. Классификация воз­можных травм и первая доврачебная помощь пострадавшим в дорожно-транспортном происшествии (ДТП). Обработка ран и способы остановки кровотечения. Виды перевязочных средств и правила наложения повязок. Правила транспорти­ровки пострадавших.

Практическая работа: отработка различных приёмов оказания первой доврачебной помощи пострадавшему.

7. Профилактика детского дорожного травматизма
Виды и назначение автогородков. Устройство автогородка,

назначение его основных элементов и особенности техни­ческого оборудования. Разработка маршрутов по схеме безо­пасного движения и безопасного поведения на занятиях в автогородке.

Практическая работа: тренинг по безопасному вожде­нию велосипеда (педального автомобиля) в автогородке; учас­тие в настольной игре на тему правил дорожного движения.

8. Подготовка и проведение игр и конкурсов юных
знатоков правил дорожного движения

Организация утренников, смотров, викторин, КВНа и со­ревнований по правилам безопасного дорожного движения. Подготовка конкурса эрудитов по истории транспортных средств и на знание правил дорожного движения.

Практическая работа: проведение утренников, смотров, викторин, конкурса эрудитов и т. п.

9. Подготовка и проведение соревнований «Безопасное
колесо»

Подготовка соревнований «Безопасное колесо». Практическая работа: проведение соревнований.

10. Выступление агитбригады юных инспекторов до­
рожного движения

Подведение итогов работы по программе. Подготовка выступлений агитбригад юных инспекторов дорожного дви­жения.

Практическая работа: проведение выступлений агит­бригады

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА.

в

Головко В. В. Основы безопаснорти дорожного движения / В. Головко. — М., 2007.

Дмитрук В. П. Правила дорожного движения для школь­ников / В. П. Дмитрук. — М., 2008.

Зеленин С. Ф. Правила дорожного движения с коммента­рием для всех понятным языком / С. Ф. Зеленин. — М., 2007.

Клочанов Н. И. Дорога, ребёнок, безопасность: метод, по­собие по правилам дорожного движения для воспитателей, учите­лей начальных классов / Н. И. Клочанов. — М., 2004.

Куперман А. И. Безопасность дорожного движения / А. И. Куперман, Ю. В. Миронов. — М., 2007.

Психология обеспечения безопасности дорожного движения. —

М

2008.

Энциклопедия безопасности. — М., 2002.

Автор В. А. Горский

Юные моряки

Учебно-тематический план

 

Мп		Количество часов
п/п		Всего	Теория	Практика
	Вводное занятие. Россия —
	морская держава
	Краткая история Военно-
	морского флота Российской
	Федерации
	Военно-морские училища и
	клубы юных моряков
	Подвиги российских моря-
	ков, отраженные в литера-
	туре, музыке, живописи,
	скульптуре. Музеи морской
	славы
	Физическая и психологи-
	ческая подготовка военных
	моряков
	Подготовка компьютерной
	презентации по истории Во-
	енно-морского флота России
	Итоговая конференция по
	истории флота
	Итого

Содержание курса