Студопедия — Оксиды серы. Химический смог и кислотные осадки, их возможные экологические и медицинские последствия.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Оксиды серы. Химический смог и кислотные осадки, их возможные экологические и медицинские последствия.






В атмосфере крупных промышленных городов в значитель­ных количествах содержатся соединения серы — SO2, H2S, суль­фатные частицы. Сера попадает в воздух в результате вулкани­ческой деятельности, жизнедеятельности анаэробов. К основ­ным антропогенным источникам относят сжигание ископаемого топлива; химическую, нефтеперерабатываю­щую и металлурги­ческую промышленность, производство цемента.

Диоксид серы — политропный яд. Резорбируется непосредст­венно в верхних дыхательных путях, где раздра­жает слизистые оболочки, усиливает слезотечение, вызы­вает бронхоспазм.

В атмосфере диоксид серы претерпевает ряд химических пре­вращений, ведущих к образованию сернистой и серной кислот. Сернистая кислота во влажном воздухе постепенно окисляется до серной. Аэрозоли серной и сернистой кислот приводят к конденсации водяного пара и становятся причи­ной кислотных осадков (дожди, туманы, снег). На живые ор­ганизмы кислотные осадки могут оказывать прямое и кос­венное воздействие.

Прямое действие на человека приводит к дистрофиче­ским из­менениям кожи, крапивнице, экземе; раздражению слизистых оболочек глаз (кератиты, конъюнктивиты) и верхних дыхатель­ных путей; пневмосклерозам, хрониче­скиме бронхитам, астма­тическим реакциям; раздражению слизистой оболочки полости рта, некрозам зубной эмали.

Косвенное действие кислотных осадков на живые орга­низмы может осуществляться за счет изменения pH водоемов и нару­шения кислотности почв, снижения всасывания фос­фат-иона, изменения состава микроорганизмов почв. В ки­слой почве по­вышается растворимость тяжелых металлов (Cd, Pb, Mn, Cu), которые поглощаются растениями, а затем по пищевым цепоч­кам поступают в организм человека.

 







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 888. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Хронометражно-табличная методика определения суточного расхода энергии студента Цель: познакомиться с хронометражно-табличным методом опреде­ления суточного расхода энергии...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия