Студопедия — Бағалау саясаты.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Бағалау саясаты.






Ағымды баға тәжірибелік сабақтар,ОСӨЖ,СӨЖ тақырыптарынан тұратын кредиттер бойынша орындалған тапсырмалар үшін қойылады.Әрбір кредит 3 тапсырмадан тұрады, соңында студент 6 баға алады.

Тапсырмаларды тапсыру мерзімі:

Кредит №4 келесі тапсырмалардан тұрады: «Нерв жүйесі»(1.09-2.10.2014ж), «Сезім мүшелері» (3.09-9.10.2014ж), «Ми нервтері. Вегетативтік нерв жүйесі»»(10.10-17.11.2014ж),

Кредит №5 келесі тапсырмалардан тұрады: «Жүрек. Бас, мойын,кеуде және құрсақ қуысы мүшелерінің қанмен қамтамасыз етілуі.» (18.11-8.12.2014ж), «Қол және аяқтың қанмен қамтамасыз етілуі» (9.12.-25.12.2014ж).

«Вена және лимфа жүйесі. Қан түзу, иммунды және эндокринді жүйелердің анатомиясы».

(26.12.2014ж-2.01.2015ж).

 

Төртбалдық жүйе бойынша бағаның сандық эквивалентіне сәйкес, студенттердің оқу жетістіктерінің әріптік баға жүйесі

Әріптік жүйе бойынша баға Бағаның сандық эквиваленті Бағаның пайыздық көрсеткіші Дәстүрлі жүйе бойынша баға
А   95-100 «Ұздік»
А- 3,67 90-94
В+ 3,33 85-89 «Жақсы»
В 3,0 80-84
В- 2,67 75-79
С+ 2,33 70-74 «Қанағаттанарлық»
С 2,0 65-69
С- 1,67 60-64
D+ 1,33 55-59
D 1,0 50-54
F   0-49 «Қанағаттанарлықсыз»

Білімді бағалау белгілері**

«Өте жақсы» баға білім алушыға, егер ол бағдарламалық материалдарды толық игеруін көрсеткен және қандай да бір қателіктерге бой алдырмай дұрыс орындаған, зартханалық және бақлау жұмыстарын уақытылы әрі дұрыс орындаған және ол бойынша есептер тапсырған, бұған қоса өзіндік бірегей ойлау қабілеті танатқан, коллоквиумды тапсыруда қандай да бір қателіктер жібермеген және үй тапсырмаларын орындаған, ғылыми-зерттеу жұмыстарымен айналысып, пәнді оқып-үйрену барысында өздігінше қосымша ғылыми әдебиеттердлі пайдаланған, бағдарламалық материалдары өз еркімен жүйелей білгенжағдайда қойылады.

«Жақсы» баға білім ашылуға, егер ол бағдарламалық материалдарды 75%-дан кем игермесе және бұғанқоса жауап беру кезінде айтарлықтай қателіктер жібермеген, зертханалық және бақлау жұмыстарын уақытылы орындаған және оны тапсыруды негізсізескертулері болмаған, коллоквиумдар мен үй тапсырмаларын дұрыс әрі уақытында орындап негізсіз ескертулермен тапсырған, оқытушының нұсқауы бойынша қосымша әдебиеттерді пайдаланған, ғылыми-зерттеу жұмыстарымен айналысып, немесе негізсіз ескертулер болған және елеулі қателіктері студенттің өздіігімен тұзетілген, бағдарламалық материалдарды оқытушының көмегімен жүйелей білген жағдайда қойылады.

«Қанағаттанарлық» баға білім алушыға, егер ол зертханалық материалдардың кем дегенде 50% игерген, бұған қоса зертханалық және бақылау жұмыстарын, үй тапсырмаларын орындау кезінде оқытушының көмегін қажет еткен, коллоквиум тапсыру кезінде толымсыз жауаптары мен негізсіз ескертулері болған, зерттеу жұмыстарында бененділік көрсете алмаған, тек қана оқытушы көрсеткен әдебиеттермен ғана шектелген, матриалдарды жүйелеуде біршама қиыншылықтарға бой алдырған жағдайда қойылды.

«Қанағаттанарлықсыз» баға білім алушыға, егер оның бағдарламадақарастырылған негізгі материалдары оқуда кемшіліктері білінген, пән бағдарламасының жартысынан астамын игермеген, жауаптарында елеулі қателіктер жіберген, ағымдағы формалармен қарастырылған жеке және ағымдағы және қорытынды бағылауларды орындамаған, бағдарламада қарастырылған барлық негізгі әдебиеттермен жұмыс жасамаған жағдайда қойылады.

** ҚР БҒМ бұйрығы №152 Қосымша 1«Білім берудің кредиттік технологиясы бойынша оқу үрдісін ұйымдастыру ережелері»

 

****Ескерту: ҚР МЖМБС «ҚР білім беру жүйесі. Жоғарғы оқу орындарындағы білімді бақылау және бағалау. Негізгі ережелер.» негіздерінде құрастырылған.

· Пән бойынша интегралды бағаны толтыру және рейтингті есептеу әдістемесі

2014 жылы пән бойынша рейтингті бағалау әдістемесін және интегралды бағаны құрастыруды студенттердің оқу үлгерімінің рейтингттік жүйесі туралы нұсқауға қарау керек.

№1аралық бақылау бағдарламасы

Жұлын: пішіні, ішкі құрылысы. Жұлынның сегменттік және сегментүстілік аппараттары.Жұлын нервтерінің түзілуі. Жұлынның қабықтары:құрылысы, қызметі.

Мойын өрімі, оның тармақтары, нервтендіру аймақтары. Иық өрімі, қысқа және ұзын тармақтары, нервтендіру аймақтары. Бел өрімі, қысқа және ұзын тармақтары, нервтендіру аймақтары.Сегізкөз өрімі, қысқа және ұзын тармақтары, нервтендіру аймақтары

Миға жалпы шолу. Ми негізіне жалпы сипаттама. Ми қабықтары: құрылысы,қызметтері

Мидың қатты қабығының өсінділері мен қойнаулары. Қабықтар арасындағы кеңістіктер.

Соңғы ми, оның туындылары, құрылысы, қызметтері. Аралық ми, оның туындылары,құрылысы, қызметтері. Ортаңғы ми, оның туындылары,құрылысы, қызметтері. Артқы ми, оның туындылары, ромб тәрізді мидың мойнағы,олардың құрылысы, қызметтері. Сопақша ми, оның құрылысы, қызметі.

Төртінші қарынша. Ромб тәрізді шұңқырша құрылысы.Бассүйек нервтері ядроларының ромб шұңқырындағы проекциясы.Сезім мүшелері. Иіс сезу анализаторының жолы (І–жұп)Көру ағзасы, көз алмасының құрылысы. Көздің қосымша ағзалары. Көру қозулары (импульстері) мен қарашық рефлексінің өткізгіш жолдары (ІІ- жұп).

Көз- қозғалтқыш нерв (ІІІ-жұп), ядролары, тармақтары, нервтендіру аймақтары.

Шығыршықты нерв (ІҮ-жұп), әкеткіш нерв (ҮІ- жұп) ми нервтері: ядролары, тармақтары, нервтендіру аймақтары. Сыртқы, ортаңғы және ішкі құлақ. Статокинетикалық және есту анализаторлары.Кіреберіс- ұлу нерві(ҮІІІ- жұп) Қосымша нерв (ХІ- жұп) және тіласты нерві (ХІІ- жұп) олардың ядролары, тармақтары, нервтендіру аймақтары.Бет нерві (ҮІІ- жұп), тіл – жұтқыншақ нерві (ІХ- жұп): ядролары, тармақтары, нервтендіру аймақтары. Үшкіл нерв (Ү- жұп): ядролары, түбіршіктері, түйіндері, бірінші, екінші және үшінші тармақтары, вегетативтік түйіндермен байланыстары, нервтендіру аймақтары.Кезбе нерв (Х- жұп), ядролары, тармақтары, нервтендіру аймақтары.Вегетативтік нерв жүйесінің құрылысы мен қызметінің жалпы принциптері. Вегетативтік нерв жүйесінің парасимпатикалық бөлімі: орталық және шеткі бөліктері.Вегетативтік нерв жүйесінің симпатикалық бөлімі: орталық және шеткі бөліктері. Симпатикалық сабау, бөлімдері, тармақтары.

№2 аралық бақылау бағдарламасы

Тамырлар жүйесінің жалпы анатомиясы.Жүректің анатомиялық сипаттамасы. Жүрек қабырғасының құрылысы. Жүректің қанмен қамтамасыз етілуі, нервтенуі.Үлкен және кіші қан айналым шеңберлері. Өкпе сабауы, басты тармақтары. Қолқа, оның бөліктері. Қолқа доғасы және оның тармақтары.Жалпы және сыртқы ұйқы артериялары, олардың топографиясы, проекциясы, тармақтары, қанмен қамтамасыз ету аймақтары.Бұғанаасты артериясы: топографиясы, тармақтары.Ішкі ұйқы артериясы:оның топографиясы және тармақтары.Ми мен жұлынның қанмен қамтамасыз еттілуі. Үлкен мидың артериялық (Виллизий шеңбері). Кеуде қолқасы, оның тармақтары,қанмен қамтамасыз ету аймақтары.

Құрсақ қолқасы: париеталдық және висцералдық тармақтары, қанмен қамтамасыз ету аймақтары. Қолтық артериясы, оның топографиясы, тармақтары, сыртқы проекциясы, қанмен қамтамасыз ету аймақтары.Иық, шынтақ және кәрі жілік артериялары олардың тармақтары, қанмен қамтамасыз ету аймақтары


Қорытынды бақылау бағдарламасы:

Жұлын: пішіні, ішкі құрылысы. Жұлынның сегменттік және сегментүстілік аппараттары. Жұлын нервтерінің түзілуі. Жұлынның қабықтарыоның тармақтары, нервтендіру аймақтары.Мойын,иық,бел,сегізкөз өрімдері, тармақтары, нервтендіру аймақтарыМиға жалпы шолу. Соңғы, аралық, ортаңғы, артқы сопақша ми, олардың туындылары, құрылыстары, ядроларының қызметтері. Ромб тәрізді шұңқыр. Бассүйек нервтері ядроларының ромб шұңқырындағы проекциясы.негізіне жалпы сипаттама. Ми қабықтары. Мидың қатты қабығының өсінділері мен қойнаулары. Қабықтар арасындағы кеңістіктер. ми, оның туындылары, құрылысы, қызметтері.Сезім мүшелері. Иіс сезу анализаторының жолы.Көру ағзасы, көз алмасының құрылысы. Көздің қосымша ағзалары. Көру қозулары (импульстері) мен қарашық рефлексінің өткізгіш жолдары. Ми нервтері, олардың анатомиясы мен қызметтері.Вегетативтік нерв жүйесінің құрылысы мен қызметінің жалпы принциптері. Вегетативтік нерв жүйесінің парасимпатикалық бөлімі: орталық және шеткі бөліктері. Вегетативтік нерв жүйесінің симпатикалық бөлімі: орталық және шеткі бөліктері. Симпатикалық сабау, бөлімдері, тармақтары.Тамырлар жүйесінің жалпы анатомиясы. Жүректің анатомиялық сипаттамасы. Жүрек қабырғасының құрылысы. Жүректің қанмен қамтамасыз етілуі, нервтенуі.Үлкен және кіші қан айналым шеңберлері. Өкпе сабауы, басты тармақтары. Қолқа, оның бөліктері. Қолқа доғасы және оның тармақтары. Жалпы және сыртқы ұйқы артериялары, олардың топографиясы, проекциясы, тармақтары, қанмен қамтамасыз ету аймақтары.Бұғанаасты артериясы: топографиясы, тармақтары. Ішкі ұйқы артериясы:оның топографиясы және тармақтары Ми мен жұлынның қанмен қамтамасыз еттілуі. Үлкен мидың артериялық (Виллизий шеңбері).Кеуде қолқасы, оның тармақтары,қанмен қамтамасыз ету аймақтары.Құрсақ қолқасы: париеталдық және висцералдық тармақтары, қанмен қамтамасыз ету аймақтары.Қолтық артериясы, оның топографиясы, тармақтары, сыртқы проекциясы, қанмен қамтамасыз ету аймақтары.Иық, шынтақ және кәрі жілік артериялары олардың тармақтары, қанмен қамтамасыз ету аймақтары.Жалпы, сыртқы, ішкі мықын артериялары. Олардың тармақтарының тарау аймақтары. Артериялардың анастомоздары.Сан және тақым артериялары, олардың топографиясы, тармақтары,қанмен қамтамасыз ету аймақтары. Сирақ және аяқ басы артериялары, қанмен қамтамасыз ету аймақтары.Жоғарғы қуыс вена жүйесі, оның қалыптасу көздері, топографиясы. Мидың веналары. Веналлық шығарғыштар. Диплоэлық веналар. Бас пен мойынның беткей және терең веналары. Ішкі, сыртқы, алдыңғы мойындырықтық веналар жүйесі.Төменгі қуыс вена жүйесі, оның қалыптасу көздері. Қақпалық вена: оның түбірлері, топографиясы. Кава – кавальды, порто – кавальды анастомоздар.Қол мен аяқтың беткей және терең веналары. Лимфа жүйесі. Лимфа капиллярлары, тамырлары, сабаулары мен өзектері.Қан түзу, иммунды және эндокринді жүйелердің анатомиясы.

 







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 1812. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...

В теории государства и права выделяют два пути возникновения государства: восточный и западный Восточный путь возникновения государства представляет собой плавный переход, перерастание первобытного общества в государство...

Закон Гука при растяжении и сжатии   Напряжения и деформации при растяжении и сжатии связаны между собой зависимостью, которая называется законом Гука, по имени установившего этот закон английского физика Роберта Гука в 1678 году...

Предпосылки, условия и движущие силы психического развития Предпосылки –это факторы. Факторы психического развития –это ведущие детерминанты развития чел. К ним относят: среду...

Анализ микросреды предприятия Анализ микросреды направлен на анализ состояния тех со­ставляющих внешней среды, с которыми предприятие нахо­дится в непосредственном взаимодействии...

Типы конфликтных личностей (Дж. Скотт) Дж. Г. Скотт опирается на типологию Р. М. Брансом, но дополняет её. Они убеждены в своей абсолютной правоте и хотят, чтобы...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия