Особливості проведення семінарських занять з вивчаємої дисципліни на заочному відділенні

Організація навчального процесу з “Історія України”, зокрема семінарських занять, на заочному відділенні визначається насамперед тим, що студенти-заочники навчаються за скороченими навчальними планами. Вони мають значно менше часу на вивчення дисципліни шляхом аудиторних занять, хоча програму повинні засвоїти в повному обсязі. Тому значну частину програмного матеріалу студенти-заочного відділення повинні оволодіти шляхом самостійної роботи над підручником та іншою навчальною літературою.

В таких умовах роль семінарських занять у справі підготовки висококваліфікованих правників-юристів ще більше зростає. На наш погляд семінарські заняття повинні:

1. допомогти зближенню викладача із студентами, більш систематизованому вивченню рівню їх підготовки та індивідуальних особливостей. Надати студентам своєчасну, ефективну і диференційовану допомогу у навчанні;

2. згуртувати студентів для найглибшого вивчення навчального матеріалу, організувати їх взаємодопомогу у процесі навчання;

3. сприяти поліпшенню організації самостійної роботи студентів над навчальним матеріалом.

Методика і організація проведення семінарських занять зі студентами-заочниками мають бути такими, як і для студентів стаціонару. Разом з тим, оскільки час на вивчення обмежений, викладачам треба ретельно продумати, які теми слід винести на семінарські заняття. Вже на першій лекції, на якій студентам зачитується план і програма курсу, треба обов’язково вказати, які теми планується вивчити лекційним методом, а які самостійно, які розглянути на семінарських заняттях. Одночасно слід вказати студентам літературу з курсу, плани семінарських занять і методику підготовки до них. Можна навіть провести окрему консультацію чи інструктаж з приводу підготовки до семінарських занять.

Як правило курс з “Історія України” читається в одному семестрі і таку консультацію слід провести зразу на першому занятті.

Враховуючи обмежені можливості заочної форми навчання, семінарські заняття слід провести так, щоб у них взяло участь якнайбільше студентів. Краще дати можливість висловитись всім. Такі виступи дадуть змогу викладачеві краще познайомитись із своїми студентами, з’ясувати, як вони знають і розуміють вивчений матеріал, як можуть ним користуватися, вільно дискутувати в межах предмету.

При відповідній підготовці студентів-заочників до семінарських занять протягом вивчення курсу, активній участі в їх проведенні, викладач на підставі цього може поставити студенту іспит і звільнити його від здачі разом з групою. Це значно активізує самостійну роботу студентів.

Плани семінарських занять