Необхідне устаткування|обладнання|: Настільна книга практичного психолога в освіті|утворенні|.

Литература:

1. Божович Е.Д. Психологические особенности развития личности подростка. – М.: Знание, 1972.

2. Божович Л.И., Благонадежина Л.В. Изучение мотивации детей и подростков. _ М.: Педагогика, 1972.

3. Возрастные и индивидуальные особенности младших подростков. \ Под. ред. Д.Б. Эльконина, Т.В. Драгуновой. – М.: Просвещение, 1967.

4. Гуткина Н.И. Психологические проблемы общения учителя с подростком \\ Вопросы психологии. – 1984. - № 2. – С. 99-106.

5. Драгунова Т.В. Подросток. – М.: Знание, 1976.

6. Личко А.Е. Психопатия и акцентуация характера у подростков. – Л.: Медицина, 1977.

7. Новоселова А.С. Формирование нравственных установок поведения и деятельности трудных школьников \\ Педагогическое воздействие на осознаваемые и неосознаваемые компоненты психики \\ Учен. зап. Пермского гос. пед. ин-та. – 1975. – Т. 143.

8. Солдатенко Н.Г. Психология трудного подростка. – Рига: Знание, 1980.

9. Фельдштейн Д.И. Психологические основы общественно полезной деятельности подростка. – М.: Педагогика, 1982.

ЗАНЯТТЯ № 10

Тема: Психологія юнацького віку.

Мета: сформувати у студентів знання про особливості психосоціального розвитку особистості молодих людей в перехідний період:

План заняття

1. Розвиток “Я” і набуття ідентичності.
2. Ситуація розвитку старшокласників, особливості життєвого самовизначення.
3. Проблема провідної діяльності в старшому шкільному віці.
4. Характеристика розвитку психічних процесів в старшому шкільному віці.
5. Особливості розвитку особистості в старшому шкільному віці.

Індивідуальне завдання|задавання|:

Підготувати реферат і повідомлення|сполучення| на тему: «Проблеми любові|кохання| і дружби в юності»