Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Участники конкурса





ПОЛОЖЕНИЕ

О конкурсе социально-экологической рекламы для школьников

Общие положения

Конкурс социально-экологической рекламы для школьников (далее – Конкурс) проводится кафедрой экологического образования и устойчивого развития Московского института открытого образования с привлечением специалистов из образовательных, научно-исследовательских и общественных организаций. Конкурс социально-экологической рекламы для школьников «Мой город – моя забота» проводится с целью привлечения школьников к самостоятельной творческой работе в сфере природоохранной и проектной деятельности, к решению социально-экологических проблем города.

Цель конкурса - привлечение внимания общественности к приоритетным социально-экологическим проблемам города, пропаганда ресурсосберегающего образа жизни.

Задачи конкурса:

1. Активизация деятельности общеобразовательных учреждений и учреждений дополнительного образования детей, направленная на решение вопросов экологического и нравственного воспитания учащихся.

2. Развитие творческого и проектного подходов к решению социально-экологических проблем города.

3. Поддержка интереса учащихся к деятельности по охране окружающей среды и здравоохранению населения.

4. Демонстрация социально-экологических проблем города, формирование рекомендаций по их решению наглядными средствами, широкая пропаганда подходов к решению городских социально-экологических проблем.

2. Сроки проведения. Конкурспроводитсяв 2 тура: 1 – 30 октября 2014 – заочный тур; 26 ноября 2014 – очный тур.

Участники конкурса

Участником конкурса может быть любой учащийся 6 – 11 классов общеобразовательных школ/гимназий/лицеев, а также обучающиеся учреждений дополнительного образования в возрасте от 12 до 17 лет. Приветствуются работы, выполненные совместно с членами семьи.

 







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 291. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия