КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ производственной практики.
| Результаты (освоенные профессиональные компетенции)
| Основные показатели оценки результата
| Формы и методы контроля и оценки
| | ПК 2.1. Оценивать кредитоспособность клиентов
| Уметь анализировать финансовое положение заемщика – юридического лица и технико-экономическое обоснование кредита; определять платежеспособность физического лица; вести мониторинг финансового положения клиента; консультировать заемщиков по условиям предоставления и порядку погашения кредитов; проверять качество и достаточность обеспечения возвратности кредита; составлять заключение о возможности предоставления кредита.
Знать требования, предъявляемые банком к потенциальному заемщику;
Состав и содержание основных источников информации о клиенте; методы оценки платежеспособности физического лица, системы кредитного скоринга; методы определения класса кредитоспособности юридического лица
| Практические занятия, самостоятельная работа.
| | ПК 2.2
Осуществлять и оформлять выдачу кредитов
| Уметь составлять заключения о возможности предоставления кредита; составлять график платежей по кредиту и процентам, контролировать своевременность и полноту поступления платежей; оформлять комплект документов на открытие счетов, и выдачу кредитов различных видов; формировать и вести кредитные дела; оформлять и отражать в учете операции по выдаче кредитов физическим и юридическим лицам, погашению ими кредитов.
Знать способы и порядок предоставления и погашения различных видов кредитов; требования, предъявляемые банком к потенциальному заемщику; содержание кредитного договора, порядок его заключения, изменения условий и расторжения кредитного договора и порядок его ведения; способы и порядок начисления и погашения процентов по кредитам
| Практические занятия, самостоятельная работа.
| | ПК 2.3
Осуществлять сопровождение выданных кредитов
| Уметь составлять акты по итогам проверок сохранности обеспечения; оформлять и отражать в учете начисления и взыскания процентов по кредитам; оценивать качество обслуживания долга и оценивать кредитный риск по выданным кредитам; оформлять и вести просроченных кредитов и просроченных процентов; оформлять и вести учет списания просроченных кредитов и просроченных процентов; использовать специализированное программное обеспечение для совершения операций по кредитованию.
Знать способы и порядок начисления и погашения процентов по кредитам; порядок осуществления контроля своевременности и полноты поступления платежей по кредиту и учету просроченных платежей; меры, принимаемые банком при нарушении условий кредитного договора
| Практические занятия, самостоятельная работа.
| | ПК 2.4
Проводить операции на рынке межбанковских кредитов
| Уметь определять возможность предоставления межбанковского кредита с учетом финансового положения контрагента; определять достаточность обеспечения возвратности межбанковского кредита; пользоваться оперативной информацией по ставкам по рублевым и валютным межбанковским кредитам, получаемой по телекоммуникационным каналам; оформлять и отражать в учете сделки по предоставлению и получению кредитов на рынке межбанковского кредита.
Знать порядок оформления и учета межбанковских кредитов; основные условия получения и погашения кредитов, предоставляемых Банком России.
| Практические занятия, самостоятельная работа.
| | ПК 2.5
Оформлять и регулировать резервы на возможные потери по кредитам
| Уметь оценивать качество обслуживания долга и оценивать кредитный риск по выданным кредитам; рассчитывать и отражать в учете сумму формируемого резерва; рассчитывать и отражать в учете резерв по портфелю однородных кредитов.
Знать порядок оценки кредитного риска и определения суммы создаваемого резерва по выданному кредиту; отражение в учете формирования и регулирования резервов на возможные потери по кредитам; порядок и отражение в учете списания нереальных для взыскания кредитов; типичные нарушения при осуществлении кредитных операций.
| Практические занятия, самостоятельная работа.
| | | | | |
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
| Результаты
(освоенные общие компетенции)
| Основные показатели оценки результата
| Формы и методы контроля и оценки
| | ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
| Видение сущности и социальной значимости профессии банковского служащего.
| Рефераты, доклады, внеаудиторная работа
| | ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, показывать их эффективность и качество.
| Умение организовывать собственную деятельность, владеть информацией, определять цели и выбирать пути их решения.
| Рефераты, доклады, внеаудиторная работа
| | ОК 3. Решать проблемы, риски и принимать решения в стандартных ситуациях
| Обладать способностью разрешать социально значимые проблемы.
| Рефераты, доклады, внеаудиторная работа
| | ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
| Применение в свой профессиональной деятельности нормативно правовых документов
| Рефераты, доклады, внеаудиторная работа
| | ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности
| Активно владеть информационно-коммуникационными технологиями в профессиональной деятельности.
| Рефераты, доклады, внеаудиторная работа
| | ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями
| Владение навыками работы в команде, уметь общаться с коллегами, руководствам и клиентами.
| Рефераты, доклады, внеаудиторная работа
| | ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.
| Обладать чувством ответственности в принятии решений в различных ситуациях.
| Рефераты, доклады, внеаудиторная работа
| | ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознано планировать повышение квалификации.
| Умение определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием.
Самоанализ и коррекция результатов собственной работы.
| Рефераты, доклады, внеаудиторная работа
| | ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности
| Оперативно реагировать на смену технологий, стремиться к повышению квалификации.
| Рефераты, доклады, внеаудиторная работа
| | ОК 10. Развивать культуру межличностного общения, взаимодействовать между людьми, устанавливать психологические контакты с учетом межкультурных и этнических различий.
| Обладать чувством толерантности.
| Рефераты, доклады, внеаудиторная работа
| | ОК 11. Нести ответственность за организацию мероприятий и средств, предотвращающих воздействие вредных факторов в процессе труда, и технику безопасности
| Умение нести ответственность за организацию мероприятий и обеспечивать безопасные условия труда.
| Рефераты, доклады, внеаудиторная работа
| | ОК 12. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)
| Исполнять воинскую обязанность, в том числе с Применением полученных профессиональных знаний при исполнении воинской обязанности
| Рефераты, доклады, внеаудиторная работа
|
Форма отчетности по производственной практике – отчет с материалами практики (документы и произведенные расчеты в процессе производственной практики).
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
Трамадол (Маброн, Плазадол, Трамал, Трамалин) Групповая принадлежность
· Наркотический анальгетик со смешанным механизмом действия, агонист опиоидных рецепторов...
Мелоксикам (Мовалис) Групповая принадлежность
· Нестероидное противовоспалительное средство, преимущественно селективный обратимый ингибитор циклооксигеназы (ЦОГ-2)...
Менадиона натрия бисульфит (Викасол) Групповая принадлежность
•Синтетический аналог витамина K, жирорастворимый, коагулянт...
|
Образование соседних чисел Фрагмент:
Программная задача: показать образование числа 4 и числа 3 друг из друга...
Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...
Краткая психологическая характеристика возрастных периодов.Первый критический период развития ребенка — период новорожденности Психоаналитики говорят, что это первая травма, которую переживает ребенок, и она настолько сильна, что вся последующая жизнь проходит под знаком этой травмы...
|
|
