Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Пояснительная записка. Ректор учреждения образования





УТВЕРЖДАЮ

Ректор учреждения образования

«Витебский государственный университет имени П.М. Машерова»

 

__________________ А.П. Солодков

 

 

«____»____________ 2009 г.

Регистрационный № УД-______/уч.

 

Экология городской среды

Учебная программа для специальности

1-33 01 01 «Биоэкология»

 

 

Срок действия учебной программы – до 2014

 

 

2009 г.


Автор-составитель: Литвенкова И.А.,кандидат биологических наук, доцент кафедры экологии и охраны природы УО «ВГУ им. П.М. Машерова»

 

 

Рецензенты: М.В. Шилина,доцент кафедры анатомии и физиологии УО «ВГУ им. П.М. Машерова», кандидат биологических наук, доцент

Н.П. Кузнецова,доцент кафедры фармакогнозии и ботаники с курсом ФПК и ПК УО «Витебский государственный медицинский университет», кандидат биологических наук, доцент

РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ:

Кафедрой экологии и охраны природы учреждения образования «Витебский государственный университет имени П.М. Машерова»

(протокол № 11 от 4.05. 2009 г.);

Научно-методическим советом учреждения образования «Витебский государственный университет имени П.М. Машерова»

(протокол № ­­___ от ____ 2009 г.);

 

 

Ответственный за редакцию: И.А.Литвенкова

Ответственный за выпуск: А.М. Дорофеев

 


Пояснительная записка

 

Цель преподавания дисциплины: формирование у будущих специалистов биоэкологов системы представлений об экологических проблемах городов и путях оптимизации городской среды.

Задачи изучения дисциплины:

- сформировать представления о взаимодействии города с биотическими и

абиотическими компонентами природы;

- рассмотреть экологические проблемы крупных городов, в том числе на территории Беларуси и пути оптимизации городской среды;

- дать представление о нормировании городской среды и знание предельно допустимых концентраций загрязняющих веществ для различных функциональных зон в городе;

- познакомить студентов с практическими методами оценки состояния городской среды.

 

Программа курса составлена из расчета времени, выделенного учебным планом (44 часа) в рамках дисциплин специализации для студентов пятого курса специальности 1- 33 01 01«Биоэкология».

 







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 313. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Опухоли яичников в детском и подростковом возрасте Опухоли яичников занимают первое место в структуре опухолей половой системы у девочек и встречаются в возрасте 10 – 16 лет и в период полового созревания...

Способы тактических действий при проведении специальных операций Специальные операции проводятся с применением следующих основных тактических способов действий: охрана...

Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия