Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Прерывания





Медлительная или неуверенная речь, отчасти страх перед публичными выступлениями, замедленный расчет, то есть мышление, и неуверенность в выборе направления действий происходят главным образом от того, что в раннем возрасте кто-то прерывал физические действия человека.

Физические действия ребенка постоянно прерываются из-за того, что он может причинить себе вред. Он тянется к чему-то, а его отгоняют, и не просто словами, а удаляя его самого от объекта или удаляя объект от него. Его не пускают в те пространства, в которые он хочет войти, оттаскивая его назад. Он хочет одну вещь, а ему дают другую. Таким образом постоянно прерывается его самоопределение, проявляющееся в его попытках исследования, приобретения или избавления от материи, энергии, пространства или времени. Из этих ранних прерываний ребенок строит длинную цепь переживаний прерываний, которые делались не просто словами, а при помощи барьеров и препятствий в физической вселенной. Если человек не испытывал постоянного прерывания в детстве, он способен аналитически оценивать более поздние прерывания, но если в обращении с ним в раннем возрасте было много прерываний и отказов, то его способность принятия решений подавляется, не говоря уже о его способности говорить и мыслить.

Вспоминание особых случаев, требуемых в данном списке, выводит на свет и лишает силы эти цепи прерываний.

Можете ли вы вспомнить случай, когда:

Зрение Запах Осязание Цвет Интонация Внешнее движение Эмоция Громкость Положение тела Звук Вес Собственное движение
1. Какой-то объект сопротивлялся вам, и вы преодолели это.

2. Вы не могли двигаться, а потом вам удалось убежать.

3. Кто-то взял что-то из ваших рук и закончил это.

4. Ваше физическое действие было прервано.

5. Не заводилась какая-то машина.

6. Кто-то неожиданно прыгнул на вас.

7. Вам рассказали историю о привидениях.

8. Вам пришлось отказаться от карьеры.

9. Кто-то дотронулся до вашего рта.

10. Вы попытались поднять руку, но вам помешали.

11. Вы увидели, что дорога перекрыта.

12. Вы не могли вставить что-то во что-то.

13. Вас остановил друг.

Зрение Запах Осязание Цвет Интонация Внешнее движение Эмоция Громкость Положение тела Звук Вес Собственное движение
14. Ваш отец показал вам, как это делается на самом деле.

15. Кто-то заставил вас заботиться о чем-то.

16. Вам продемонстрировали, что вы неправильно чем-то пользовались.

17. Вас поправили "для вашего же собственного блага".

18. Вы знали кого-то, у кого была мания употреблять только правильные слова.

19. Вам "помогли", закончив ваше высказывание.

20. В последний момент вы не смогли пойти.

21. Вы знали кого-то, кто исправлял слова, которые вы использовали в песнях.

22. Вам не разрешили плакать.

23. Шум действовал кому-то на нервы.

24. Вы не могли закончить что-то из-за нехватки времени.

25. Вы должны были быть терпеливым.

26. Вы не могли пойти сразу.

27. Вы шли, но вас остановили.

28. Кто-то пытался вас остановить, но вы все равно продолжали.

29. Вы пользовались этим именно так, как хотели.

30. Вас не остановили.

31. Вы освободились и продолжали.

32. Вы все равно закричали.

33. Вы завершили что-то вопреки кому-то.

34. Вам пришлось перестать торопливо заглатывать еду.

35. Вы пили все, что вам нравилось.

36. От вас не ожидали, что вы будете драться.

37. Кто-то сдержал мышечную реакцию.

Зрение Запах Осязание Цвет Интонация Внешнее движение Эмоция Громкость Положение тела Звук Вес Собственное движение
38. Вы были полны энтузиазма, но кто-то вас быстро охладил.

39. Вы продолжали несмотря на усталость.

40. Вы избавились от какой-то привычки.

41. Вы обнаружили, что кто-то не был таким сильным, каким вы его считали.

42. Вы обнаружили, что все-таки можете этим обладать.

43. Вы поняли, что настоящей причиной был эгоизм.

44. Вы избавились от чьего-то господства.

45. Вы обнаружили, что, в конце концов, это было ради вашего собственного блага.

46. Вы сдержались и не перебили кого-то.

47. Вы обнаружили, что другие люди не были мудрее вас.

48. Все думали, что вы были неправы, но оказалось, что правда была на вашей стороне.

49. Вы все равно достигли цели.

50. Вы обнаружили, что другой человек ни на что не годится.

51. Вы обуздали желание разрушить что-то.

52. Вы нарушили закон, но это сошло вам с рук.

53. Молния не ударила вас.

54. Вы что-то починили.

55. Вы не обращали внимания на попытку прервать ваше чтение.








Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 384. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Роль органов чувств в ориентировке слепых Процесс ориентации протекает на основе совместной, интегративной деятельности сохранных анализаторов, каждый из которых при определенных объективных условиях может выступать как ведущий...

Лечебно-охранительный режим, его элементы и значение.   Терапевтическое воздействие на пациента подразумевает не только использование всех видов лечения, но и применение лечебно-охранительного режима – соблюдение условий поведения, способствующих выздоровлению...

Тема: Кинематика поступательного и вращательного движения. 1. Твердое тело начинает вращаться вокруг оси Z с угловой скоростью, проекция которой изменяется со временем 1. Твердое тело начинает вращаться вокруг оси Z с угловой скоростью...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия