Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Примеры тестовых заданий для самопроверки





1. Мыслитель, которому принадлежит высказывание:

«Эффективность наказания зависит не от его жестокости, а от неотвратимости и быстроты исполнения и человек должен признаваться невиновным, пока суд не вынесет ему обвинительный приговор»:

£ Ш. Монтескье

£ М.М. Щербатов

£ Ч. Беккариа

£ И.Т. Посошков

2. Последователями и учениками Ч. Ломброзо являлись:

£ И. Шауманн

£ И. Бентам

£ Э. Ферри

£ П. Кауфман

£ Р. Гарофалло

3.Первый ученый, разработавший детектор лжи:

£ В.М. Бехтеревым

£ А.Р. Ратиновым

£ А.Р. Лурия

£ А. Бине

£ К.Г. Юнгом

4. Ученые, опубликовавшие работы по юридической психологии в период репрессий (нач. 30-х конец 50-х гг. ХХ в.):

£ С.В. Познышев

£ А.А. Герцензон

£ Д.А. Дриль

£ Б.С. Утевский

£ М.Н. Гернет

5. Политический деятель, историк и философ, которому принадлежит высказывание:

«Необходимо преступнику предоставлять возможность досрочного освобождения из тюрьмы или острога, а также следует привлекать содержащихся в тюрьмах к работам»:

£ В.Ф. Ушаков

£ И.Т. Посошков

£ М.М. Щербатов

 

Примерные вопросы к экзамену по дисциплине:

1. Предмет, задачи и значение психологии.

2. Психология и ее место в системе наук.

3. История развития психологии.

4. Методологические основы психологии.

5. Методы психологического исследования.

6. Понятие, структура, функции общения.

7. Основы психологии личности в юриспруденции.

8. Познавательные процессы, учет их закономерностей в профессиональной деятельности юриста.

9. Психология профессионального общения.

10. Психологическая структура, виды и функции правосознания.

11. Психологические аспекты правовой социализации.

12. Условия эффективности правовых норм.

13. Предмет, задачи криминальной психологии. Ее взаимодействие с юридическими и психологическими науками.

14. Структура личности преступника по В.В. Романову.

15. Понятие психических аномалий, их место в структуре личности преступника.

16. Агрессивность, жестокость в структуре личности преступника.

17. Анализ типологии личности преступника в отечественной криминальной психологии.

18. Анализ типологии личности преступника в зарубежной криминальной психологии.

19. Психологический анализ преступного поведения.

20. Мотивация преступного поведения (механизм формирования, мотивы).

21. Основные типы мотивации преступного поведения лиц с психическими аномалиями.

22. Взаимосвязь возрастных особенностей и свойств преступника с мотивацией.

23. Психологические особенности неосторожных преступлений.

24. Психологические аспекты вины и юридической ответственности.

25. Понятие и социально-психологическая структура преступной группы.

26. Социально-психологические особенности различных видов преступных групп.

27. Социально-психологические явления в преступных группах.

28. Психологические особенности индивидуальной профилактики преступлений.

29. Психологические основы профилактической деятельности сотрудников УИС.

30. Психология осмотра места происшествия.

31. Психология обыска.

32. Психология предъявления для опознания.

33. Психология очной ставки.

34. Психология допроса.

35. Психологические особенности проведения следственного эксперимента.

36. Судебно-психологическая экспертиза.

37. Психологические особенности судебного заседания.

38. Психологические особенности суда присяжных.

39. Психология судебных прений.

40. Психология вынесения приговора.

41. Психологические основы воздействия на личность в оперативной практике.

42. Предмет пенитенциарной психологии и ее место в системе наук.

43. Принципы и методы пенитенциарной психологии.

44. Индивидуально-психологические особенности личности осужденного.

45. Социально-психологические особенности личности осужденного.

46. Пенитенциарно-психологические типологии и классификации осужденных.

47. Психологические особенности осужденных, обусловленные их возрастом.

48. Психологические особенности осужденных женского пола.

49. Особенности познавательных процессов у осужденных.

50. Характеристика направленности личности осужденных и особенности ее проявления в условиях отбывания наказания.

51. Криминальная (тюремная) субкультура: понятие, структура, функции.

52. Социально-психологические явления в среде осужденных.

53. Характеристика криминогенного общения в среде осужденных.

54. Психология групп осужденных (социально-психологическая структура, лидерство).

55. Социально-психологическая характеристика конфликтов в среде осужденных.

56. Психологическая характеристика адаптации осужденных к условиям отбывания наказания.

57. Динамика адаптации осужденных на различных этапах отбывания наказания.

58. Психологическая характеристика деятельности сотрудников исправительных учреждений и требования к ним в современных условиях.

59. Понятие, виды и пути профилактики профессиональной деформации сотрудников УИС.

60. Социально-психологическая характеристика профессиональной деятельности юриста.

61. Методика составления профессиограммы юридических специальностей.

62. Краткие профессиограммы юридических специальностей.







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 719. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Измерение следующих дефектов: ползун, выщербина, неравномерный прокат, равномерный прокат, кольцевая выработка, откол обода колеса, тонкий гребень, протёртость средней части оси Величину проката определяют с помощью вертикального движка 2 сухаря 3 шаблона 1 по кругу катания...

Неисправности автосцепки, с которыми запрещается постановка вагонов в поезд. Причины саморасцепов ЗАПРЕЩАЕТСЯ: постановка в поезда и следование в них вагонов, у которых автосцепное устройство имеет хотя бы одну из следующих неисправностей: - трещину в корпусе автосцепки, излом деталей механизма...

Понятие метода в психологии. Классификация методов психологии и их характеристика Метод – это путь, способ познания, посредством которого познается предмет науки (С...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия