Педагогічні ситуації для аналізу.

Ситуація 1. Урок фізики у 6-му класі. Тема уроку: „Інерція”. (фрагмент цього уроку)

Учитель. На моєму столі ви бачите штатив із підвішеним до нього на нитці вантажем, до якого знизу прив’язана друга нитка. Верхня нитка натягнута вантажем, і якщо смикнути за нижню нитку, то можна чекати, що обірветься верхня нитка. Ось я проводжу дослід. Що ви побачили?

Учень. Обривається не верхня, а нижня нитка.

Учитель. Причиною обриву нижньої, а не верхньої нитки є нова для вас властивість усіх тіл, яка носить назву інерції. Інерція – це властивість тіл зберігати свою швидкість незмінною, якщо на них діють інші тіла.

1. Назвіть, які методи навчання були використані учителем у цьому фрагменті уроку і в чому їх сутність?

2. Проаналізуйте, в який момент спосіб навчальної діяльності учителя виступає як метод, а в якій – як прийом?

Ситуація 2. У практиці роботи учителів широко використовують коментування. Ось приклад коментування:

(-5) х (-2) + 9 – (-24) х (-4) =

Учитель: „Виконуємо першу дію – піднесення до степеня. Мінус два підносимо до третього степеня. Показник степеня три показує, що основа степеня мінус два повторюється три рази. Мінус вісім.”

Учень: „Виконуємо дію множення – мінус п’ять помножити на мінус вісім. Абсолютну величину числа мінус вісім. У добутку сорок ставимо знак плюс. Щоб помножити два раціональних числа, необхідно перемножити їхні абсолютні величини і поставити знак плюс, якщо знаки у чисел однакові. І знак мінус, якщо знаки різні і т.д.

1. До якого педагогічного поняття можна віднести коментування (метод, прийом навчання, вид навчальної діяльності, засіб навчання, форма навчання)?

2. У чому на вашу думку, його ефективність?

Питання на педагогічний диктант.

3. Що слід розуміти під методами навчання?

4. Що таке прийом навчання? Поясніть взаємозв’язок між поняттями „метод навчання” і „прийом навчання”.

5. Що таке засіб навчання? Які прості засоби навчання Ви знаєте? Які складні засоби навчання Вам відомі?

6. Що таке класифікація методів навчання? Які існують класифікації методів навчання? Чим можна пояснити різні підходи до класифікації методів навчання?

7. Методи організації й здійснення навчально-пізнавальної діяльності.

8. Розкрийте класифікацію методів навчання за джерелом передачі та сприймання інформації.

9. Охарактеризуйте словесні методи навчання.

10. Охарактеризуйте наочні методи навчання.

11. Охарактеризуйте практичні методи навчання.

12. Сутність методів стимулювання і мотивації учіння.

13. Сутність методів контролю і самоконтролю.

14. Які методи характеризують ступінь керівництва учіння учнів?

15. Які чинники необхідно брати до уваги під час вибору методів?