Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ТЕМА 4. ГОСУДАРСТВО И ПРАВО ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ





ГОСУДАРСТВО И ПРАВО ДРЕВНЕГО РИМА

Вопросы лекции

4.1. Возникновение государства. Архонты, ареопаг

4.2. Реформы Солона и Клисфена

4.3. Спартанская демократия и Афинская демократия

4.4. Возникновение римской государственности и основные этапы ее развития

4.5. Падение республики и переход к империи. Общественный и государственный строй

4.6. Раздел Римской Империи, возникновение Византийской государственности и оновные этапы ее развития

4.7. Роль римского право в мировой истории и основные этапы ее развития

 

Вопросы семинара

4.1. Спартанская демократия и Афинская демократия

4.2. Возникновение Византийской государственности

4.3. Роль римского право в мировой истории и основные этапы ее развития

 

Вопросы СРСП

4.1. Полисный этап истории Древней Греции

4.2. Характеристика положения афинских граждан

4.3. Рабовладельческое государство в Спарте

4.4. Царский период Древнего Рима

4.5. Государственный строй Римской Республики

 

Вопросы и задания для СРС

4.1. Понятие «античного полиса» как форма государственности

4.2. Перечислить органы народовластия и магистратуры

4.3. Составить хронологию истории Древней Греции

4.4. Составить схему периодов Древнего Рима

4.5. Суть реформ Диоклетиана и Константина

4.6. Определение права публичного и частного права

 

ТЕМА 5. ГОСУДАРСТВО И ПРАВО ФРАНКОВ

Вопросы лекции

5.1. Общая характеристика средневекового государства в Западной Европе

5.2.Формирование феодального общества и государства франков

5.3. Реформы Хлодвига. Реформы Карла Мартелла

5.4. Источники права «Салическая правда»

5.5. Королевская власть. Династии Меровингов и Каролингов. Роль христианской церкви управлении государства

5.6. Основные этапы в развитии французской государственности

5.7. Королевская власть при династии Капетингов

Вопросы семинара

5.1. Роль христианской церкви управлении государства

5.2. Основные этапы в развитии французской государственности

5.3. Формирование феодального общества и государства франков

 

Вопросы СРСП

5.1. Формирование государства франков

5.2. Государственное устройство. Центральные и местные органы управления.

5.3. Характеристика Франции в период феодальной раздробленности

5.4. Источники права средневековой Франции

 

Вопросы и задания для СРС

5.1. Записать термины в глоссарий

5.2. Тезис основных положений Салической правды

5.3. Сравнительный анализ двух видов монархии в средневековой Франции

5.4. Записать термины в глоссарий

 







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 467. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия