Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ТЕМА 14. РАЗВИТИЕ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА РОССИИ





Вопросы лекции

14.1. Становление абсолютной монархии в России. Государственные реформы первой четверти XVIII в.

14.2. Государственная деятельность Петра Великого. «Просвещенный абсолютизм»

14.3. Антимонархические проекты участников событий 1825 года

 

Вопросы семинара

14.1. Работа М..М. Сперанского по кодификации законодательства Российской империи

14.2. Формирование правового плюрализма в рамках империи: Основные положения крестьянской реформы 1861 г.

14.3. Реформа земского и государственного самоуправления

 

Вопросы СРСП

14.1. Правовая система Российской империи – второй половины XIX века

14.2. События 1905 г. Манифест 17 октября

14.3. Февральская революция. Правовой статус и деятельность Временного правительства

14.4. Создание советской государственной системы. Конституция РСФСР 1918 г.

 

Вопросы и задания для СРС

14.1. Терминологический диктант

14.2. Хронология истории СССР

14.3. Самостоятельная работа «Распад СССР: причина и последствия

 

ТЕМА 15. РАЗВИТИЕ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА ЯПОНИИ В XIX-XX ВЕКАХ

РАЗВИТИЕ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА В КИТАЕ XIX-XX ВЕКАХ

Вопросы лекции

15.1. Первая японская конституция 1889 г.

15.2. Источники права. Кодификация права XIX-XX веке

15.3. Послевоенные демократические преобразования

15.4. Империя Цинь в XIX веке. Развитие государства иправа Китая в XIX-XX вв.

15.5. Высшие органы государства в 1911-1912 гг. Гоминдан

15.6. Коммунистическая пария КНР. Конституция Китая 1954 г.

15.7. Эволюция судебной системы. Система источников права

 

Вопросы семинара

15.1.Особенности политического развития Япониипосле первой и второй мировой войны

15.2. Установление фашистской диктатуры

15.3. Феномен «японское чудо»

15.4. «Сто дней реформ»

15.5. Программа партии Гоминьдан.

15.6. Реформы Сун Ят-Сена

15.7. Образование КНР. Конституция 1954 г.

Вопросы СРСП

15.1. Конституция 1947 г. Основные отличия

15.2.Правовой положение императора. Правовой статус населения

15.3.Суденое устройство

15.4. Цинская империя в XVII- XVIII веках

15.5. Тайпинское восстание

15.6. Возрастание партии КПК и провозглашение КНР

Вопросы и задания для СРС

15.1. Записать термины в глоссарий

15.2. Характеристика парламента Японии

15.3. Сравнительный анализ Конституции Японии 1889 г. и Конституции 1947 г.

15.4. Коллоквиум по теме

 








Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 442. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Краткая психологическая характеристика возрастных периодов.Первый критический период развития ребенка — период новорожденности Психоаналитики говорят, что это первая травма, которую переживает ребенок, и она настолько сильна, что вся последую­щая жизнь проходит под знаком этой травмы...

РЕВМАТИЧЕСКИЕ БОЛЕЗНИ Ревматические болезни(или диффузные болезни соединительно ткани(ДБСТ))— это группа заболеваний, характеризующихся первичным системным поражением соединительной ткани в связи с нарушением иммунного гомеостаза...

Решение Постоянные издержки (FC) не зависят от изменения объёма производства, существуют постоянно...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия