Білімдерін бағалау белгілері және ережелері

Білімдерін және тәжірибелік дағдыларын бағалау әдісі:

Ағымдық бақылау (формативті):тест сұрақтары, жазбаша/ауызша сұрастыру, тәжірибелік дағдыларын қабылдау, тапсырманы орындау нәтижелерін тексеру және т.б., кіші топпен жұмыс кезінде топтық және өзіндік бағалау.

Аралық бақылау (суммативті): Қорытынды сабақтарда бақылау – MCQ, EMI, SAS. Қорытынды бақылауда суммативті баға –қорытынды сабақ балының 60%-нан, СӨЖ тапсырмасы балының 20%-нан, ОБСӨЖ бойынша балының 20%-нан құралады.

Қорытынды бақылау (суммативті)- жазбаша емтихан (LEQ, SAQ)

Әріптік жүйе бойынша бағалау	Баллдардың сандық эквиваленті	%	Дәстүрлі жүйе бойынша бағалау
А	4,0	95-100	Өте жақсы
А-	3,67	90-94
В+	3,33	85-89	Жақсы
В	3,0	80-84
В-	2,67	75-79
С+	2,33		Қанағаттанарлық
С	2,0	65-69
С-	1,67	60-64
Д+	1,33	55-59
Д	1,0	50-54
F		0-49	Қанағаттанарлықсыз

Аралық бақылау- жалпы 60%,

Қорытынды бақылау(емтихан)– 40% (1-семестр)

Ескертулер:

· MCQ (Multiple Choice Questions) – көп жауапты сұрақтар (тесттер)

• SAQ (Short Answer Questions) – қысқа жауапты сұрақтар

· OR (Oral report)–презентация

· EMI (extended matching items)-сәйкестіктіңауқымдынұсқалары

· SGL (small group learning) -шағынтоптардаоқыту

· TBL (team-based learning) - топта жұмыс істеуге негізделген оқыту

· OSCE Objektive (Structured Clinical Examination)-обьективті құрылымдық клиникалық емтихан

· PAL (peer-assisted learning) -құрбы-құрдастарыарқылыоқыту

· SAS(Skills Assessment Station)-дағдыларды бағалау станциясы

· Симулияциялық оқу- Тәжірибелік орталықта практикалық дағды жасау

· SEQ (short essay questions)-қысқа жауапты эссе

· LEQ(long essay questions)-ұзақ жауапты эссе

 

Құрастырғандар: