Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Место и роль ЛА в системе мо





Эк.слабость и уязвимость из-за огранич. эк., технол. и люд.ресурсов, низк. ур. доходов, гиперинф, внеш.зависимость, огранич. возм-ти д/пром.разв.; тенденция к маргинализации в мир.пол. и эк. как следствие принадлежности к периферии; завис-ть от ВП круп. воен.-пол. сис-м ОАГ и США, высочайшая ст. концентрации полит.вл., тенденции к авторитаризму, соц.раздробленность.

90-е д/ЛА стали кач. сдвигом в полит. и эк. обл., существенно повлиявших на м/н деят-ть гос-в рег. Преодолев последствия "потерянного для развития десятилетия" - 80-х годов, больш-во стран региона вступило в полосу эк. ↑ (структур. преобразования, осущ. больш-вом стран рег. в Ι ½ десятилетия - меры по открытию эк-ки: либерализация торг. режима, приватизация, оздоровление фин. сис-мы, переход к акт. Внешнеторг. пол-ке, ряд мер по созд. благоприятного инвест. климата- Приток ин. капитала к сер. 90-х ежегод. сост. ≈ 50 млрд. долл.).

В к. 90-х "азиат." фин. кризис поразил Браз. (стремит. отток ср-в ин. инвесторов). Негат. последствия кризиса д/ других стран- д/глав. эк. партнеров Браз. 1998 - темпы эк. роста в регионе ↓ по ср. с 1997 более чем в 2 р. Но фин. кризис не мог полностью перечеркнуть результаты впечатляющего рывка 90-х.

Перемены в обл. соц.-пол. развития: процесс демократизации и перехода к гражд. форме правления в 90-е привел к стабилизации конституц. режимов представительной демократии практически во всех странах региона, за искл. Кубы.

Резк. активизация интеграц. Процессов ("Инициатива для Америк" Дж. Буша 1990, 1991 – рамоч. согл-ния м/США и Кариб. Общ. рынком (КАРИКОМ), Сис-мой Центральноам. интеграции (СЦАИ), Андским пактом, Общ. рынком стран Южного конуса (МЕРКОСУР). С Мексикой с 1991 США и Кан. вступили в переговор. процесс по? создания Североамер. ЗСТ (НАФТА)). Интерес США, т.к. в Евр. и АТР – мощ. блоки, что не подходит д/однополюс. мира, а амер. эк-ка испытывала трудности+комплекс проблем наркобиз. и наркотрафика. 93 – присоед. Мекс. к НАФТА. Ι ½ 90-х - время "интеграц. эйфории", этап сближения "2х Америк", наивысш. Т. кот. стала встр. глав 34 гос-в Зап. полушария 12.94 в Майами, "Деклар. пр-пов партнерства во имя разв. и процветания: демокр., своб. торг. и разв. на Амер. континенте" + План действий из 100 п. – созд. Панамер. ЗСТ. 94 – фин. кризис в Мекс. С 95 МЕРКОСУР стал динам. развивающ. интеграц. блоком, активизация внерег. св. (с ЕС соглаш. о сотр-ве). В се. 90-х 2 подхода к созд. общеконт. ЗСТ: США, Кан. – отд. обсужд.? о присоед. к НАФТА кажд. из нов. чл., МЕРКОСУР - за межблок. хар-р переговоров и послед. объединения. Пол-ка США: разобщить страны региона и им. дело один на один.

98 г. в Сантьяго 2й саммит през-в Америк - за ед.интеграц. пространство в Зап. полушарии. Сер. 90-х – выдвиж. нов. интегр. объед. Группа Рио(86) – мех-м полит. конс-ций и коллект. дипломатии стран рег. 96 – з-н Хелмса-Бертона, за ужесточ. торг.-эк. блокады Кубы и санкции в отн. тех ин. комп., кот. сотр-т с Куб. Гр. Рио выступила с резк. осуждением з-на. Стр.-уч. подчеркнули необх-ть предоставления ЛА 1-2 мест пост. чл. СБ. 98 – встр. в Панаме, осужд. деят-ти США (з-н Хелмса-Бертона, "Операция Касабланка" против Мекс.). 99 – встр. Гр. Рио с ЕС. 99- осудили действия США в Югосл.

Активация св. с Исп., Порт. с сер. 90-х, ежегод. встр. глав гос-в и пр-в стр. ЛА и Исп., Порт. (весь спектр проблем совр. МО, совмест. прогр. в обл. науки и техн.)+уч. Кубы – расшир. ее интегр. в ЛА. 99 – прекращ. Перуано-эквад. Тер. спора.

К. 90-х – сотр-во с АТР, Чили, Мекс., Перу в АТЭС.

Становление отн-ний с РФ, сходные позиции с Браз., Арг., Мекс. в сис-ми мирохоз. св.+общ. незаинтересованность в однопол. мир. порядке. Взаим. обмен визитаи, 92 – РФ - статус пост. наблюдателя в ОАГ.+диалог РФ с Группой Рио – мех-м регуляр.консультаций МИД. 96 – контакты СНГ с МЕРКОСУР.=> Стремление за счет внерег. связей укрепить св. "переговор. потенциал" в мир. сообщ. и получить доп. источники внутр. развития.

 

 







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 426. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Метод Фольгарда (роданометрия или тиоцианатометрия) Метод Фольгарда основан на применении в качестве осадителя титрованного раствора, содержащего роданид-ионы SCN...

Потенциометрия. Потенциометрическое определение рН растворов Потенциометрия - это электрохимический метод иссле­дования и анализа веществ, основанный на зависимости равновесного электродного потенциала Е от активности (концентрации) определяемого вещества в исследуемом рас­творе...

Гальванического элемента При контакте двух любых фаз на границе их раздела возникает двойной электрический слой (ДЭС), состоящий из равных по величине, но противоположных по знаку электрических зарядов...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия