Студопедия — Критерии к стационарной карте больного (кураторский листок)
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Критерии к стационарной карте больного (кураторский листок)






Критерии 15 балла 20 балла 25 баллов
Практические манипуляции с погрешностью и непоследовательно выполняет практические манипуляции самостоятельно, но с погрешностью выполняет практические манипуляции самостоятельно и правильно выполняет практические манипуляции
Сбор жалоб, анамнеза заболевания, анамнеза жизни с погрешностью собраны жалобы больного, анамнез заболевания и анамнез жизни Собранные данные анамнеза жизни и заболевания детализированы, но непоследовательны Детально и последовательно собранные данные жалоб, анамнеза заболевания и жизни проанализированы
Неврологический статус неврологический статус обследован не- последовательно и не в полном объеме Больной обследован непоследовательно, допущены погрешности при исследовании неврологического статуса обследован больной последовательно, в полном объеме и детально описан неврологический статус
Дифференцированная диагностика дифференцированный диагноз проведен не в полном объеме дифференцированный диагноз проведен с двумя заболеваниями, но четкости при обосновании не было дифференцированный диагноз проведен по всем критериям и логически обосновано

 

III компетенция «Коммуникативные навыки»

Коммуникативные навыки – максимально 100 баллов

Критерии к компетенции «Коммуникативные навыки»

Критерии 60 балла 80 балла 100 баллов
Умение общаться с больным, родственниками больного и медперсоналом общался с больным, родственниками больного и медперсоналом равнодушным тоном проявил правильный подход к больному, но с родственниками беседовал безучастно имеет правильный подход в общении с больным, родственниками больного и медперсоналом, проявив такие качества как сострадание и терпимость
обеспечение взаимопонимания, доверия при общении с пациентом расположил к себе, но безучастно беседовал с ним, проявил свою неуверенность, неопытность Доверительное отношение с пациентом установил сразу, но при разговоре суетлив, неуверен в себе Установил доверительное отношение с пациентом, создав впечатление приветливости, готовности помочь, участлив, спокоен, уверенный

 

IV компетенция – правовая (защита интересов пациента)

Знание нормативно-правовой базы – максимально 100 баллов

Критерии 60 балла 80 балла 100 баллов
Знание прав и обязанностей медицинского работника и нормативно-правовой базы пациента не владеет знаниями и обязанностями медицинского работника, не придает значения правовой базе и не использует свои знания по отношению к пациентам владеет знаниями прав и обязанностей медицинского работника, но не проводит разъяснительную работу среди медперсонала, знает нормативно-правовую базу пациента, но не проводит образовательную работу по повышению ответственности пациента за свое здоровье владеет знаниями по правам и обязанностям медицинского работника, пациента и ведет образовательную работу по повышению ответственности пациента за свое здоровье

 

V компетенция «Самосовершенствование и развитие» (обучение через жизнь)

Оценка саморазвития студента – максимально 100 баллов

Критерии 60 балла 80 балла 100 баллов
Повышение знаний посредством посещения библиотек, сайтов в интернете и достижение профессионального роста посещает библиотеку и пользуется интернетом редко и не работает над своим профессионализмом, безучастен к жизни университета и НИРС пользуется сайтом в интернете, но библиотеку посещает только по необходимости, принимает активное участие в жизни университета, но не занимается НИРС регулярно посещает публичные библиотеки, сайты в интернете, работает над своим профессиональным имиджем, проявляет свой профессиональ-ный интерес через НИРС, принимает активное участие в жизни университета

 

На нашей кафедре разработаны критерии для оценки практических навыков.







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 413. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Метод Фольгарда (роданометрия или тиоцианатометрия) Метод Фольгарда основан на применении в качестве осадителя титрованного раствора, содержащего роданид-ионы SCN...

Потенциометрия. Потенциометрическое определение рН растворов Потенциометрия - это электрохимический метод иссле­дования и анализа веществ, основанный на зависимости равновесного электродного потенциала Е от активности (концентрации) определяемого вещества в исследуемом рас­творе...

Гальванического элемента При контакте двух любых фаз на границе их раздела возникает двойной электрический слой (ДЭС), состоящий из равных по величине, но противоположных по знаку электрических зарядов...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия