Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тематика курсовых и контрольных работ. Тематика рефератов.





 

1. Предмет, задачи и сущность судебной медицины как науки.

2. Организационные формы судебно-медицинской экспертизы. Её место и значение в уголовном процессе.

3. Процессуальные основы судебно-медицинской экспертизы.

4. Виды судебно-медицинской экспертизы. Документирование.

5. Принятие или отклонение заключения экспертов.

6. Значение понятий травма и травматизм в судебно-следственной практике.

7. Механические повреждения.

8. Причины смерти при механических повреждениях.

9. Признаки прижизненности и посмертности получения повреждений.

10. Категории и признаки смерти.

11. Функциональные расстройства и их морфологические проявления при
механической асфиксии.

12. Повреждения тупыми предметами

13. Повреждения транспортными предметами

14. Повреждения острыми предметами

15. Электротравма

16. Повреждения острыми предметами

17. Огнестрельные повреждения

18. Повреждения и смерть от действия ионизирующих излучений

19. Отравления

20. Механическая асфиксия от удавления.

21. Компрессионная асфиксия.

22. Обтурационная асфиксия.

23. Вопросы, разрешаемые при проведении судебно-медицинской экспертизы тяжести вреда здоровью.

24. Правила проведения судебно-медицинской экспертизы тяжести вреда здоровью.

25. Психологические особенности осужденных.

26. Особенности воспитательной работы и исправительных учреждениях.

27. Общие сведения о путях перевоспитания осужденных.

28. Оформление заключения судебно-медицинского эксперта.

29. Понятие вменяемости и невменяемости.

30. Формула невменяемости.

31. Судебно-психиатрическая оценка психических заболеваний, возникающих после совершения преступления.

32. Понятие недееспособности.

33. Этиология, патогенез и общая симптоматика шизофрении.

34. Виды шизофрении.

35. Травмы головного мозга.

36. Формы течения шизофрении.

37. Судебно-психиатрическая оценка деяний, совершённых больными шизофренией.

38. Психопатии, их формы и судебно-психиатрическое значение

39. Олигофрения, её виды.

40. Эпилепсия.







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 327. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...


Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Философские школы эпохи эллинизма (неоплатонизм, эпикуреизм, стоицизм, скептицизм). Эпоха эллинизма со времени походов Александра Македонского, в результате которых была образована гигантская империя от Индии на востоке до Греции и Македонии на западе...

Демографияда "Демографиялық жарылыс" дегеніміз не? Демография (грекше демос — халық) — халықтың құрылымын...

Субъективные признаки контрабанды огнестрельного оружия или его основных частей   Переходя к рассмотрению субъективной стороны контрабанды, остановимся на теоретическом понятии субъективной стороны состава преступления...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия