Программа. 2.1. Введение: В различных жизненных ситуациях часто требуется оказать скорую и

2.1. Введение: В различных жизненных ситуациях часто требуется оказать скорую и

неотложную медицинскую помощь, от правильности оказания которой во многом зависит судьба пострадавшего или заболевшего.

Независимо от специальности медицинского работника оказание неотложной помощи является его первостепенным долгом. Знание основных принципов диагностики неотложных состояний, угрожающих жизни, правил оказания врачебной помощи поможет медицинскому работнику любой специальности правильно оказать помощь, спасти от гибели тысячи больных и пострадавших.

«Острый живот» - это внезапно возникшие заболевания органов брюшной полости нетравматического происхождения, вызывающие боль в животе и проявляющиеся местным или распространенным воспалением брюшины. Эта патология устанавливается у одной из 500-635 беременных женщин. Для лечения таких заболеваний чаще всего бывает необходимым срочная операция.

2.2. Цель электива: Формирование знаний и умений по вопросам скорой и неотложной помощи больным с различными тяжелыми состояниями при гинекологических заболеваниях и беременности, а также при внебольничных родах в объеме первой врачебной медицинской помощи.

2.3. Задачи обучения:

· Формировать знания у студентов по основным принципам диагностики неотложных состояний в акушерстве и гинекологии;

· Формировать знания у студентов по оказанию первой врачебной помощи при различных

неотложных состояниях в акушерстве и гинекологии;

· Формировать и совершенствовать навыки студентов по межличностному общению и консультированию пациентов;

· Ознакомить студентов с правами и обязанностями медицинского работника, пациента и научить вести образовательную работу по повышению ответственности пациента за свое здоровье;

· Заинтересовать студента в постоянном повышении уровня знаний, работать над своим профессиональным имиджем, проявлять свой профессиональный интерес через НИРС, принимать активное участие в жизни университета;

· Формировать коммуникативные навыки у студентов в процессе сбора анамнеза у беременных, рожениц, родильниц и гинекологических больных;

· Формировать навыки адвокатирования в результате ознакомления с соответствующей нормативно-правовой базы.

 

2.4. Конечные результаты обучения:

У студента должны быть сформированы знания:

· об основных клинических признаках патологических состояний, угрожающих жизни больного и требующие оказания неотложной помощи;· порядок и очередность выполнения мероприятий первой помощи по спасению жизни пострадавших и внезапно заболевших;· основные способы безопасности пациента и врача при работе в экстремальных ситуациях;

 

У студента должны быть сформированы умения:

· оценить общее состояние внезапно заболевшей женщины;

· оказать неотложную помощь при угрожающих жизни состояниях;

· установить максимально доверительные отношения с пациентом, его родственниками,

коллегами и другими медицинскими работниками;

· работать в команде.

 

Студент должен владеть навыками:

· ведения потужного периода;

· активного ведения последового периода;

· оценки состояния новорожденного по шкале Апгар;

· неотложной помощи при асфиксии новорожденного;

 

2.5. Пререквизиты: внутренние болезни, хирургические болезни, акушерство и гинекология,

детские болезни.

Постреквизиты:интернатура по общей врачебной практике, интернатура по

хирургическим болезням, интернатура по акушерству и гинекологии,

интернатура по детским болезням, интернатура по внутренним болезням.

2.6. Краткое содержание дисциплины:Практические занятия включают наиболее часто встречаемые неотложные состояния в акушерстве и гинекологии, которые необходимо знать на уровне выпускника бакалавриата. В результате освоения практических навыков студент сможет оказать догоспитальную неотложную помощь при таких ситуациях, как внутрибрюшное кровотечение, асфиксия новорожденного, ведение второго и третьего периода родов, приобретет навыки по регионализации при госпитализации беременных женщин.

 

2.7. Тематический план практических занятий:

№	Тема	Форма проведения практического занятия	Продолжи-тельность (в часах)
Форма проведения СРСП
1.	Внематочная беременность. Клиника, алгоритм диагностики. Принципы оказания неотложной помощи	Контроль исходного уровня знаний (тестирование); Устный опрос; Работа в малых группах – прервавшаяся трубная беременность по типу трубного аборта и разрыва трубы (клиника, алгоритм диагностики, дифференциальная диагностика, принципы оказания неотложной помощи); Решение ситуационных задач;
		Курация больных; Разбор истории болезни (при отсутствии тематических больных)
2.	Внебольничные роды: неотложные мероприятия на догоспитальном этапе.	Контроль исходного уровня знаний (тестирование); Устный опрос; Работа в малых группах – ведение II периода родов и активное ведение последового периода; Решение ситуационных задач;
Отработка на фантоме второго периода родов;
3.	Перекрут ножки кисты яичника. Пельвиоперитонит	Контроль исходного уровня знаний (тестирование); Устный опрос; Работа в малых группах – проведение диф.диагностики клиники острого живота при перекруте ножки кисты яичника и пельвиоперитоните. Решение ситуационных задач;
Курация больных; Разбор истории болезни (при отсутствии тематических больных)
4.	ü Маточное кровотечение: самопроизвольный аборт, миома матки.	Контроль исходного уровня знаний (тестирование); Устный опрос; Работа в малых группах – стадии самопроизвольного аборта (клиника, алгоритм диагностики, дифференциальная диагностика, принципы оказания неотложная помощи); Решение ситуационных задач;
Курация больных с миомой матки; Разбор истории болезни (при отсутствии тематических больных)
	ü Рубежный контроль
	· Всего:	Практические занятия
СРСП

2.8. Тематический план СРС:

№	Тема	Форма проведения	Продол-житель-ность (в часах)
1.	Ведение третьего периода родов	Работа на фантоме, отработка активного ведения третьего периода родов
2.	Работа врача в приемном покое гинекологического отделения	Прием пациентов с маточным кровотечением с написанием эссе.
3.	Работа врача в приемном покое гинекологического отделения	Прием пациентов с клиникой острого живота с написанием эссе.
	Всего:

2.9. Рекомендуемая литература:

Основная:

1. Василевская Л. Н. Гинекология, 2007, 458 с.

2. Гинекология. Под ред. Савельевой Г.М., 2011, 432 с.

3. Акушерство. Под ред. Айламазяна Э.К., 2009, 460 с.

Дополнительная:

1. Руководство к практическим занятиям по гинекологии. Под ред. Радзинского В.Е.,2005,

205 с.

2. Гинекология. Национальное руководство. Под ред. В.И Кулакова, 2007, 1072 с.

3. Акушерство. Национальное руководство. Под ред. Э.К.Айламазяна, 2007, 1200 с.