ОСӨЖ тақырыптық жоспары
| №
| Тақырыптар атауы
| Жүргізу әдісі
| Сағат
| Құзіреттілігі
| | №1 кредит. ежелгі дәуірдегі және ортағасырлардағы қазақстан
| | 1.
| «Қазақстан тарихы» пәні, мақсаты және міндеттері
| Облыстық өлкетану музейіне экскурсия
|
| 1,3,4
| | 2.
| Қазақстан территориясындағы қола ғасыры
| Коспект жасау
|
| 1,3,4
| | 3.
| Темір ғасырындағы ерте мемлекеттік құрылымдар
| Кроссворд құрастыру
|
| 3,4
| | 4.
| Ортағасырлардағы медицина
| Эссе жазу
|
| 3,4,5
| | 5.
| Моңғол жаугершілігі кезіндегі Қазақстан
| Алғашқы деректерді комментарий жасап оқу
|
| 3,4,5
| | 6.
| Моңғол жаугершілігінен кейінгі ортағасрлық мемлекеттердің саяси тарихы
| Диаграмма құру
|
| 3,4,5
| | 7.
| Қазақ-жоңғар соғыстар Абылай хан саяси және мемлекет қайраткері ретінде
| Тест сұрақтарын құрастыру
|
| 3,4
| | 8.
| №1 аралық бақылау
| Ауызша әңгімелеу
|
|
| |
| Кредит бойынша барлығы
|
| 15 сағат
|
| | №2 Кредит жаңа және қазіргі замандағы қазақстан
| | 9.
| Ресей империясы құрамындағы Қазақстан (XVIIIғ. басынан XXғ. басына дейін)
| Ғылыми статьяға талдау жасау
|
| 3,4,5
| | 10.
| XVIIIғ.- XXғ. басындағы қазақ халқының Ұлт-азаттық қозғалысы
| Схема құрастыру
|
| 3,4
| | 11.
| 1917ж. Қазақстандағы саяси партиялар
| Тақырып бойынша глоссарий құрастыру
|
| 3,4
| | 12.
| 1917ж. қазан және ақпан революциясы, олардың Қазақстанға ықпалы
| Диаграмма құру
|
| 3,4
| | 13.
| Социалистік құрылыс жылдарындағы Қазақстан ХХғ. 20ж. соңы- 30ж. басы
| Конспект жасау
|
| 1,3,4
| | 14.
| Екінші дүниежүзілік соғыс жылдарындағы Қазақстан
| Баяндама жазу
|
| 3,4,5
| | 15.
| Тоқырау кезеңіндегі Қазақстан (ХХғ. 70-80ж.ж.)
| Конспект жасау
|
| 1,3,4
| | 16.
| Тәуелсіздікке жету жолындағы Қазақстан
| Эссе жазу
|
| 3,4,5
| |
| Кредит бойынша барлығы
|
| 15 сағат
|
| | №3 кредит тәуелсіз қазақстан
| | 17.
| Қазақстан Республикасының Мемлекеттік рәміздері Конститутция.
| Тақырып бойынша глоссари құру
|
| 3,4,5
| | 18.
| Саяси жүйедегі қайта құрулар
| Кесте құру
|
| 3,4
| | 19.
| 90 жылдардағы экономикалық реформалар
| Конспект жасау
|
| 1,3,4
| | 20.
| Қ.Р. ішкі саясаты
| Эссе жазу
|
| 3,4
| | 21.
| Қазақстан әлемдік қауымдастықтың толық құқылы мүшесі
| Алғашқы деректерге комментарий жасу
|
| 3,4
| | 22.
| Қазақстан –ДДҰ мүщесі
| Баяндама жазу
|
| 3,4
| | 23.
| №2 аралық бақылау
| Ауызша әңгімелеу
|
|
| | 24.
| ЕАЭС –Қ.Р. экономикалық дамуының негізі Астана-егемен Қазақстанның астанасы
| Power Point презинтация құру
|
| 3,4,5
| |
| Кредит бойынша барлығы
| | 15 сағат
|
| |
| Барлығы
| | 45 сағат
|
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...
ТЕРМОДИНАМИКА БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ. 1. Особенности термодинамического метода изучения биологических систем. Основные понятия термодинамики. Термодинамикой называется раздел физики...
Травматическая окклюзия и ее клинические признаки При пародонтите и парадонтозе резистентность тканей пародонта падает...
|
ИГРЫ НА ТАКТИЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Методические рекомендации по проведению игр на тактильное взаимодействие...
Реформы П.А.Столыпина Сегодня уже никто не сомневается в том, что экономическая политика П...
Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...
|
|
