Рекомендуемое потребление энергии, белков, жиров и углеводов для взрослого трудоспособного населения различных групп интенсивности труда в сутки
| Группы интенсивности труда
| Возрастные
группы
| Мужчины
| Женщины
| | Энергия *
| Белки (г)
| Жиры
(г)
| Угле
воды
(г)
| Энергия *
| Белки (г)
| Жиры
(г)
| Углеводы
(г)
| | мДж
| ккал
| всего
| животного происхождения
| мДж
| ккал
| всего
| Животного происхождения
| | 1-я
| 18-29
| 11,72
|
|
|
|
|
| 10,04
|
|
|
|
|
| |
| 30-39
| 11,30
|
|
|
|
|
| 9,62
|
|
|
|
|
| |
| 40-59
| 10,67
|
|
|
|
|
| 9,20
|
|
|
|
|
| | 2-я
| 18-29
| 12,55
|
|
|
|
|
| 10,67
|
|
|
|
|
| |
| 30-39
| 12,13
|
|
|
|
|
| 10,25
|
|
|
|
|
| |
| 40-59
| 11,51
|
|
|
|
|
| 9,83
|
|
|
|
|
| | 3-я
| 18-29
| 13,39
|
|
|
|
|
| 11,30
|
|
|
|
|
| |
| 30-39
| 12,97
|
|
|
|
|
| 10,88
|
|
|
|
|
| |
| 40-59
| 12,34
|
|
|
|
|
| 10,46
|
|
|
|
|
| | 4-я
| 18-29
| 15,48
|
|
|
|
|
| 13,18
|
|
|
|
|
| |
| 30-39
| 15,06
|
|
|
|
|
| 12,76
|
|
|
|
|
| |
| 40-59
| 14.43
|
|
|
|
|
| 12,13
|
|
|
|
|
| | 5-я
| 18-29
| 17,99
|
|
|
|
|
| —
| —
| —
| —
| —
| —
| |
| 30-39
| 17,15
|
|
|
|
|
| —
| —
| —
| —
| —
| —
| |
| 49-50
| 16,32
|
|
|
|
|
| —
| —
| —
| —
| —
| —
| | * 1 килокалория (ккал) = 4,184 килоджоулей (кДж); 1000 ккал = 4184 кДж, или 4,184 мегаДж (мДж).
|
Рекомендуемое потребление энергии, белков, жиров и углеводов для людей пожилого возраста
| Пол
| Возрастные
группы
| Энергия
| Белки (г)
| Жиры
(г)
| Углеводы(г)
| | мДж
| ккал
| всего
| животного происхождения
| | Мужчины
| 60-74
| 9,62
|
|
|
|
|
| |
| 75 лет и старше
| 8,37
|
|
|
|
|
| | Женщины
| 60-74
| 8,79
|
|
|
|
|
| |
| 75 лет и старше
| 7,95
|
|
|
|
|
| Рекомендуемые величины потребления минеральных веществ (мг/сут)
| Группы населения
| Кальций
| Фосфор
| Магний
| Железо
| | Взрослые мужчины
|
|
|
|
| | женщины
|
|
|
|
| | Беременные
|
|
|
|
| | Кормящие
|
|
|
|
|
Рекомендуемое потребление витаминов для взрослого мужчины в зависимости от группы интенсивности труда в сутки
| Группы интенсив-ности труда
| Возраст ные группы
| Витамины
| | тиа- мин (мг)
| рибо фла- вин (мг)
| вита мин B6(мг)
| вита-мин B12(мкг)
| фола цин (мкг)
| ниацин(ниациновый экв., мг)
| аскорби-новая
кислота (мг)
| витамин A (рети-ноловый экв., мг)
| витамин E(мг)
| витаминD (МЕ)
| | мг
| мкг
| | 1-я
| 18-29
| 1,7
| 2,0
| 2,0
|
|
|
|
|
|
|
| |
| 30-39
| 1,6
| 1,9
| 1,9
|
|
|
|
|
|
|
| |
| 40-59
| 1,5
| 1,8
| 1,9
|
|
|
|
|
|
|
| | 2-я
| 18-29
| 1,8
| 2,1
| 2,1
|
|
|
|
|
|
|
| |
| 30-39
| 1,7
| 2,0
| 2,0
|
|
|
|
|
|
|
| |
| 40-59
| 1,7
| 1,9
| 1,9
|
|
|
|
|
|
|
| | 3-я
| 18-29
| 1,9
| 2,2
| 2,2
|
|
|
|
|
|
|
| |
| 30-39
| 1,9
| 2,2
| 2,2
|
|
|
|
|
|
|
| |
| 40-59
| 1,8
| 2,1
| 2,1
|
|
|
|
|
|
|
| | 4-я
| 18-29
| 2,2
| 2,6
| 2,6
|
|
|
|
|
|
|
| |
| 30-39
| 2,2
| 2,5
| 2,5
|
|
|
|
|
|
|
| |
| 40-59
| 2,1
| 2,4
| 2,4
|
|
|
|
|
|
|
| | 5-я
| 18-29
| 2,6
| 3,0
| 3,0
|
|
|
|
|
|
|
| |
| 30-39
| 2,5
| 2,9
| 2,9
|
|
|
|
|
|
|
| |
| 40-49
| 2,3
| 2,7
| 2,7
|
|
|
|
|
|
|
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реакций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...
Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на современном уровне требований общества нельзя без постоянного обновления и обогащения своего профессионального педагогического потенциала...
|
Тема 5. Организационная структура управления гостиницей 1. Виды организационно – управленческих структур. 2. Организационно – управленческая структура современного ТГК...
Методы прогнозирования национальной экономики, их особенности, классификация В настоящее время по оценке специалистов насчитывается свыше 150 различных методов прогнозирования, но на практике, в качестве основных используется около 20 методов...
Методы анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия
Содержанием анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия является глубокое и всестороннее изучение экономической информации о функционировании анализируемого субъекта хозяйствования с целью принятия оптимальных управленческих...
|
|
