Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

R.10.1.1 Неоднозначности





Доступ к базовому классу должен быть задан однозначно. Доступ кчлену базового класса считается неоднозначным, если выражение,используемое для доступа, задает более одной функции, объекта,типа или элемента перечисления. Проверка на однозначность происходитдо проверки возможности доступа ($$R.11). Приведем пример: class A { public: int a; int (*b)(); int f(); int f(int); int g(); }; class B { int a; int b(); public: int f(); int g(); int h(); int h(int); }; class C: public A, public B { }; void g(C* pc) { pc->a = 1; // ошибка: неоднозначность: A::a или B::a pc->b(); // ошибка: неоднозначность: A::b или B::b pc->f(); // ошибка: неоднозначность: A::f или B::f pc->f(1); // ошибка: неоднозначность: A::f или B::f pc->g(); // ошибка: неоднозначность: A::g или B::g pc->g = 1; // ошибка: неоднозначность: A::g или B::g pc->h(); // нормально pc->h(1); // нормально } Если имя перегруженной функции установлено однозначно, то преждепроверки возможности доступа происходит еще и разрешение перегрузки.Неоднозначность можно устранить, уточняя используемое имя именемкласса, например, так: class A { public: int f(); }; class B { public: int f(); }; class C: public A, public B { int f() { return A::f() + B::f(); } }; Если используются виртуальные базовые классы, до отдельной функции,объекта, типа или элемента перечисления можно добраться несколькимипутями, двигаясь по направленному ацикличному графу, которыйобразуют базовые классы. Но это не является неоднозначностью.Идентичное же использование невиртуальных базовых классовпорождает неоднозначность, поскольку в этом случае участвует взадании доступа более одного вложенного объекта. Приведем пример: class V { public: int v; }; class A { public: int a; }; class B: public A, public virtual V { }; class C: public A, public virtual V { }; class D: public B, public C { public: void f(); }; void D::f() { v++; // нормально a++; // ошибка, неоднозначность: `a' в `D' входит дважды } Если используются виртуальные базовые классы, возможно чтодвигаясь по направленному ацикличному графу, можно добраться более,чем до одного имени функции, объекта или элемента перечисления. Это,конечно, неоднозначность, но кроме случая, когда одно имя доминируетнад другими. Идентичное использование невиртуальных базовых классоввсегда приводит к неоднозначности, т.к. в этом случае всегда участвуетболее одного вложенного объекта. Считается, что имя B::f доминирует над именем A::f, если классA является для класса B базовым. Если одно имя доминирует наддругим, они не могут привести к неоднозначности: в ситуации выбораиспользуется всегда доминирующее имя. Приведем пример: class V { public: int f(); int x; }; class B: public virtual V { public: int f(); int x; }; class C: public virtual V { }; class D: public B, public C { void g(); }; void D::g() { x++; // нормально: B::x доминирует над V::x f(); // нормально: B::f() доминирует над V::f() } В результате явного или неявного преобразования указателя или ссылкина производный класс в указатель или ссылку на один из его базовыхклассов, эти указатель или ссылка должны указывать только на тотже самый объект, который представляет базовый класс. Приведем пример: class V { }; class A { }; class B: public A, public virtual V { }; class C: public A, public virtual V { }; class D: public B, public C { }; void g() { D d; B* pb = &d; A* pa = &d; // ошибка, неоднозначность: A из C или A из B? v* pv = &d; // нормально: только один вложенный объект V }







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 322. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Анализ микросреды предприятия Анализ микросреды направлен на анализ состояния тех со­ставляющих внешней среды, с которыми предприятие нахо­дится в непосредственном взаимодействии...

Типы конфликтных личностей (Дж. Скотт) Дж. Г. Скотт опирается на типологию Р. М. Брансом, но дополняет её. Они убеждены в своей абсолютной правоте и хотят, чтобы...

Гносеологический оптимизм, скептицизм, агностицизм.разновидности агностицизма Позицию Агностицизм защищает и критический реализм. Один из главных представителей этого направления...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия