Студопедия — I. Стили речи
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

I. Стили речи






 

стили цель, сфера употребления основные признаки
1. Разговорный в обыденной речи для общения и обмена мыслями, впечатлениями диалог; просторечные слова; междометия, повторы слов; неполные предложения
2. Официально-деловой в переписке граждан с учреждениями и учреждений друг с другом предельная точность и лаконичность; слова в прямом значении; стандартные выражения; нейтральные языковые средства
3. Научный     (научно-популярный) в научных трудах учёных для выражения результатов исследований. Цель: сообщение, объяснение научных результатов   для объяснения широкому кругу читателей научных понятий точность, строгая логичность изложения; однозначность слов; термины     научные понятия раскрываются описательно, с подробными объяснениями; используются доступные примеры, сравнения, яркие образы
4. Публицистический для передачи общественно значимой ин- формации. Цель: воздействие на читателей, убеждение их в чём-то, внушение определённых идей, взглядов,побуждение к определённым поступкам, действиям логичность, образность, эмоцио-нальность, призывность; текст обычно строится какрассуждение:выдвигается какая-то проблема и оцениваются возможные пути её решения, делаются выводы, обобщения
5. Художественный в словесно-художественном творчестве для эмоционального воздействия на читателя. Цель: в художественных образах передать своё видение мира и помочь читателю войти в мир, созданный автором слова в переносном значении; широкое использование изобразительно-выразительных средств






Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 359. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Трамадол (Маброн, Плазадол, Трамал, Трамалин) Групповая принадлежность · Наркотический анальгетик со смешанным механизмом действия, агонист опиоидных рецепторов...

Мелоксикам (Мовалис) Групповая принадлежность · Нестероидное противовоспалительное средство, преимущественно селективный обратимый ингибитор циклооксигеназы (ЦОГ-2)...

Менадиона натрия бисульфит (Викасол) Групповая принадлежность •Синтетический аналог витамина K, жирорастворимый, коагулянт...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия