Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

SECTION 4





Speech Pattern and Dialogues

Task 1. Practise the following dialogue in pairs and make similar dialogues discussing your University studies.

Universities

Jane What do you do, Mark?

Mark I'm a student but I'm working with Tim for the summer.

Jane You won't be here for long, will you?

Mark No. I'll only be here until the end of August and then I'll go home.

Jane You won't have a holiday, will you?

Mark Oh, yes, I'll have three weeks’ holiday in Wales. I'm going to the Welsh mountains.

Jane And then?

Mark Then I'll go to Coventry.

Jane Why will you go there?

Mark To study at the University of Warwick.

Jane Oh, I'll be very near there.

Mark Where will you be?

Jane I'll be at Birmingham University. What are you going to study?

Mark Economics. I hope to work for an advertising agency one day. And what about you? Will it be your first year?

Jane Yes. I'm doing modern languages. I don't know what I want to be. I think I'd like to be a teacher.

Mark Do you know what you'll teach?

Jane I'm not really sure...perhaps I'll teach Spanish.

Mark Do you speak Spanish?

Jane Oh yes. I've studied it for four years.

Mark I can't speak the language but can understand it.

 

SECTION 5

Communicative Activity

Ex. 1. Why have you decided to enter the University? Give reasons to apply to ASU. What influenced your choice? What does higher education mean to you personally?

Ex. 2. Describe your entrance exams. What exams did you pass? Was it difficult to manage them successfully? What grades did you get? Did your parents influence your choice of the future profession?

Ex.3. Do you agree or disagree with the following statements:

1. Larger schools are better than smaller ones.

2. It is impossible to enter the university if you haven’t attended preparatory courses.

3. The best professors are the oldest ones.

4. It is more fun to live in a dormitory or a student hostel than to rent an apartment.

5. Professors always know more than students.







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 495. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Ситуация 26. ПРОВЕРЕНО МИНЗДРАВОМ   Станислав Свердлов закончил российско-американский факультет менеджмента Томского государственного университета...

Различия в философии античности, средневековья и Возрождения ♦Венцом античной философии было: Единое Благо, Мировой Ум, Мировая Душа, Космос...

Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры. 2. Исследовались не только человеческая...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия