Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Вопросительные предложения





При переводе в косвенную речь вопросов:

ü присоединение придаточного предложения к главному зависит от типа вопроса: общий, альтернативный, специальный.

- общий/ альтернативный:

присоединяются к главному предложению с помощью союзов if и whether.

- специальный:

присоединяются к главному при помощи вопросительного слова, с которого начинается вопрос(When, Why,Whose,What,Who…)

ü Порядок слов прямой:

- косвенный вопрос к подлежащему/его группеостается прямым

- косвенный вопрос к остальным членам предложения - становится прямым

ü Вводящие глаголы: to ask, to wonder- интересоваться (для косв. общего. вопр.), to be interested to know, to want to know…

ü to inquire (офиц. речь),

 

 

Direct Speech Indirect Speech
Present 2 1 1. John asks his friend, ”Are Russian girls beautiful?” Джон спрашивает друга: «Русские девушки красивые?» 2. She asks Alice, “ When can you come and see us?” Она спрашивает Элис: «Когда ты сможешь приехать к нам?» 3. The teacher says, “ What story can you tell us, Peter?” Преподаватель говорит: «Какую историю тыможешь рассказать нам, Питер?» 1 2 4. His sister asks, “ Who gave you the book, Pete?” Его сестра спросила: «Пит, кто дал тебе книгу?» 1 2 5. His sister wants to know him, “ Whose book was lost?” Его сестра хочет знать: «Чья книга была потеряна?»   6. The mother asks the children, “ How long will youstay there?” Мама спрашивает детей: «На сколько вытам останетесь?» 1 2 1. John asks his friend if Russian girls are beautiful. Джон спрашивает друга красивы ли русские девушки. 2. She asks Alice when she can come and see them. Она спрашивает Элис когда она сможет приехать к ним. 3. The teacher asks Peter what story he can tell them. Преподаватель спрашивает Питера какую историю он может им рассказать.   1 2 4. Peter’s sister asks him who gave him the book. Сестра Питера спрашивает его кто дал ему книгу. 1 2 5. His sister wants to know whose book was lost. Его сестра хочет знать чья книга была потеряна.     6. The mother asks the children how long theywill stay there. Мама спрашивает детей на сколько они там останутся.  

 

 

Видовременная форма в косвенной речи сохраняется!

 

 







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 375. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...


Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Билет №7 (1 вопрос) Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Русский литературный язык как нормированная и обработанная форма общенародного языка Важнейшая функция языка - коммуникативная функция, т.е. функция общения Язык представлен в двух своих разновидностях...

Патристика и схоластика как этап в средневековой философии Основной задачей теологии является толкование Священного писания, доказательство существования Бога и формулировка догматов Церкви...

Основные симптомы при заболеваниях органов кровообращения При болезнях органов кровообращения больные могут предъявлять различные жалобы: боли в области сердца и за грудиной, одышка, сердцебиение, перебои в сердце, удушье, отеки, цианоз головная боль, увеличение печени, слабость...

Философские школы эпохи эллинизма (неоплатонизм, эпикуреизм, стоицизм, скептицизм). Эпоха эллинизма со времени походов Александра Македонского, в результате которых была образована гигантская империя от Индии на востоке до Греции и Македонии на западе...

Демографияда "Демографиялық жарылыс" дегеніміз не? Демография (грекше демос — халық) — халықтың құрылымын...

Субъективные признаки контрабанды огнестрельного оружия или его основных частей   Переходя к рассмотрению субъективной стороны контрабанды, остановимся на теоретическом понятии субъективной стороны состава преступления...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия