Студопедия — Терпение
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Терпение






Те, кто не озабочен конкретным результатом, а просто увлечен развитием своих экстрасенсорных способностей, – самые перспективные экстрасенсы. Самое трудное препятствие, с которым можно столкнуться в процессе развития, – это нетерпеливость. Интерес к саморазвитию, безусловно, повышается в силу новых переживаний или восторга от умения «читать мысли» людей, и вряд ли можно винить себя за желание стремиться к новым достижениям. Однако кому больше дано, с того больше и спросится, и если какие‑то элементы полной картины отсутствуют, то экстрасенсорные навыки развиваются лишь поверхностно и в конечном итоге не имеют смысла.

В сущности, все по‑разному ощущают свои экстрасенсорные способности, здесь не существует каких‑то правил, однако следует проявлять терпение и испробовать все пути, прежде чем объявлять себя знатоком, – это наиболее благоразумный подход. Сами по себе экстрасенсорные навыки не являются конечной целью, это лишь этап пути к новым захватывающим открытиям.

Часто люди на занятиях и семинарах восклицают: «Как вы это делаете? У меня так никогда не получится!» Однозначного ответа нет. Мои экстрасенсорные способности не совершенны: это лично мой способ взгляда на вещи, а не единственно возможный. Терпение поможет вам закрепить свои сильные стороны и выявить свои слабости. Когда я что‑либо изучаю, я изучаю это досконально, независимо от того, сколько времени это займет, – если эти знания мне действительно важны. Я, например, люблю кататься на лыжах, и мне понадобилось много лет, чтобы как следует этому научиться: я брала множество уроков, потому что мне важно кататься хорошо, уверенно и контролировать свои движения – не только ради собственной безопасности, но и ради безопасности других лыжников. Я уже давно умею спускаться по склону, но совершенствование этого умения доставляет мне удовольствие – по тому же принципу я развивала свои экстрасенсорные навыки. Терпение оправдывает себя.

 

6. «Заземленность»

Мы живем в мире, в котором приходится обеспечивать себе крышу над головой, еду на столе и прикрывать тело одеждой, следовательно, жизнь в реальном мире требует того, чтобы мы твердо стояли ногами на земле. К сожалению, у многих людей, интересующихся духовной сферой, с трудом получается держать связь с реальностью: им трудно принять тот факт, что деньги являются частью системы энергетического обмена, средством воплощения процесса отдавания и получения; такие люди не позволяют себе выходить за рамки основных потребностей, и поддержание собственного существования сопряжено для них с трудностями. Довольно многие при этом имеют идеалистические стремления вместо реалистичных, и, как правило, они непрактичны.

Сознательная «заземленность» означает, что вы воспринимаете любые навыки экстрасенсорного характера как абсолютно реальные; «заземленные» люди очень хорошо фильтруют информацию, получаемую по своим сверхчувственным каналам. Проблема, с которой все мы время от времени сталкиваемся, заключается в том, чтобы определить, что является реальным, а что воображаемым, что заключением логики, а что – тонким озарением. Те, кто обладает устойчивыми экстрасенсорными способностями и при этом чувствует землю под ногами, становятся самыми могущественными и компетентными экстрасенсами; из тех же, кто отличается ярким сверхчувственным дарованием, но при этом витает в облаках, получаются со временем средние или вовсе слабые экстрасенсы – они лишены наблюдательности и проницательности в том, что касается реального мира.

Быть «заземленным» просто и сложно одновременно! Чтобы быть ощутимо «заземленным», нужно комфортно чувствовать себя в собственном теле, полностью присутствовать здесь и сейчас и быть довольным условиями своего существования. Большинство одухотворенных людей на определенном этапе испытывают ощущение некоторой отрешенности от реальности, разобщенности с ней; они могут также чувствовать свою «принадлежность» какому‑то иному миру, но не так‑то просто определить, где их «дом родной», – они понимают лишь, что это мир безмятежности, мира и гармонии. Потребность «вернуться домой» может ощущаться довольно болезненно, но эта боль затихает по мере того, как личность продолжает слияние с энергией души, и потом человек внезапно ощущает себя весьма довольным жизнью в этом мире и в своем физическом теле – и это конечная стадия «заземления».

В повседневной жизни «заземление» достигается за счет стабилизации энергетического поля человека: когда ваше энергетическое поле как‑то «расползается» и явно требует «заземления», вы рассеянны и рассредоточены. Заземлиться легко – нужно лишь представить, что у ваших ступней есть корни, которые проникают глубоко в землю, и за считанные секунды голова прояснится, и вы отчетливее ощутите себя здесь и сейчас.

 







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 372. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия