Управление при однородных членах предложения

Часто в предложении при двух или нескольких управляющих словах имеется общее дополнение: собирать и разбрасывать камни, бегать и прыгать на площадке. Такие конструкции безупречны, если глаголы в них требуют одинакового управления.

Стилистически неверны предложения, в которых общее зависимое слово имеется при словах, требующих разного управления, например: *трест орга­низовал и руководил предприятиями (организовал что, руко­водит чем); любить и интересоваться музыкой и т. п. Обычный способ правки в подобных случаях – добавление ко второму управляющему слову местоимения, заменяющего существительное при первом слове.

Неверно построены предложения, когда один из однородных членов предложения не сочетается со словом, с которым связаны все однородные члены предложения. В таких случаях следует трансформировать предложения, устраняя лексическую несочетаемость.

1. Чтение фантастических романов воспитывало в юноше любовь к путешествиям, мечты о покорении космоса. – Чтение фантастических романов воспитывало в юноше любовь к путешествиям, рождаломечты о покорении космоса.

2. Большую помощь и личное участие в проведении Спартакиады оказали начальник депо и председатель профкома. – Большую помощь в проведении Спартакиады оказали начальник депо и председатель профкома, которые сами участвовали в соревнованиях.

3. Полиция обрушила на демонстрантов дубинки, гранаты со слезоточивым газом, огнестрельное оружие. – Полиция обрушила на демонстрантов дубинки, гранаты со слезоточивым газом, применила огнестрельное оружие.

Помимо несочетаемости одного из однородных членов с общим словом, источником ошибки может быть разное управление однородными членами: гулять в парках, скверах и площадях – гулять в парках, скверах и НА площадях.

Ошибочным является соединение в качестве однородных членов несопоставимых понятий: покраснел от смущения и от быстрой ходьбы.

Не рекомендуется ставить рядом однозначные союзы: Условия для подъема экономики были налицо, однако тем не менее перелом не наступил.

Отступлением от литературной нормы является загромождение сложного предложения одинаковыми союзами или союзными словами: Комиссия отказалась принять ряд объектов, на строительство которых были отпущены необходимые средства, которые были использованы не по назначению.

Не сочетаются в качестве однородных членов некоторые части речи: Были поставлены следующие задачи: улучшить качество продукции, повысить производительность труда, снижение затрат.

???

9. Отредактируйте предложения.

1. Глава администрации распределяет и управляет имуще­ством и финансами. 2. Уполномо­ченные мэром органы самостоятельно образуют и распоря­жаются внебюджетными фондами.

3)*** Отредактируйте предложения.

1. Был внесен ряд предложений и замечаний. – Был внесен ряд предложений и сделан ряд замечаний. 2. В столице туристы ходили в музеи, театры, концерты. – В столице туристы ходили в музеи, театры, НА концерты.

 

Нанизывание падежей (стечение, цепочка)

К числу стилистических недостатков относится так называемое нанизывание падежей, т. е. расположение цепочкой нескольких одинаковых падежных форм, что затрудняет понимание фразы, например: Дом племянника жены кучера брата доктора (Александр Матвеевич Пешковский).

Следующий пример показывает, как увеличение количества одинаковых падежей влияет на доступность мысли: 1) Увеличение производства. 2) Увеличение производства товаров. 3) Увеличение производства товаров ширпотреба. 4) Меры увеличения производства товаров шир­потреба. 5) Подготовка мер увеличения производства това­ров ширпотреба. 6) Ход подготовки мер увеличения производства товаров ширпотреба.7) Ускорение хода подготовки мер увеличения про­изводства товаров ширпотреба.

8) Дело ускорения хода подготовки мер увеличе­ния производства товаров ширпотреба.

9) Обсуждение дела ускорения хода подготовки мер увеличения производства товаров ширпотреба.

Нетрудно заметить, что конкретность и точность мысли уменьшается в соответствии с увеличением числа родительных падежей, а начиная с пятого примера, мысль переключается на холостой ход, поэтому в обращении с «цепями» падежей нужна большая осторожность.

1. Чаще всего происходит нанизывание родительных паде­жей, в силу большой распространенности родительного при­именного. Например: * Для решения задачи ускорения подъема уровня сельского хозяйства; *Творческая обработка образа дворового идет по линии усиления трагизма его судьбы.

Нарушением норм является сочетание в одном предложении роди­тельного субъекта и родительного объекта.

Под первым понимается родительный падеж, обозначающий субъект дейст­вия, например: приезд брата, выступление артистов;

второй родительный указывает на объект действия, например: чтение рукописи, правка текста.

Наличие обоих родительных падежей в одном и том же предложении приводит к стилистическим ошибкам: Повесть «Степь» – это итог сложных поисков Чехова своей творческой манеры. В этих случаях правка текста проводится путем замены родительного субъекта творительным падежом: поисков Чеховым своей творческой манеры.

 

При правке

1) отглагольные существительные обычно заменяются инфини­тивными или другими конструкциями,

2) распространенные оборо­ты – придаточными предложениями и т. д. Иногда достаточно «разбить» в каком-нибудь месте цепь родительных падежей, чтобы облегчилось восприятие текста: Для решения задачи ускорения подъема сельского хозяйства… – Для решения задачи, чтобы ускорить подъем сельского хозяйства.

 

2. Реже встречается стечение других одинаковых падежей, но и оно возможно, особенно нанизывание творительных падежей, например: *Вопрос будет разрешен назначенной дирекцией комиссией; *Нельзя было ограничиться принятыми студентами решениями; Мы беседовали с инженером с большим производственным стажем.

То же при других падежах, например: *Приступили к подготовке к соревнованию (Д. п.); *На конференции обсуждался вопрос о соглашении о взаимной помощи (П. п.) и т. п. Исправить тексты можно так: Вопрос решит комиссия, назначенная дирекцией; Нельзя было ограничиться решениями, которые приняли студенты; Начали подготовку к соревно­ванию; На конференции обсуждалось соглашение о взаимной помощи.

 

???

10. Отредактируйте предложения.

1. Вопрос будет разрешен назначенной дирекцией комиссией. 2. Приступили к подготовке к соревнованию. 3. На конференции обсуждался вопрос о соглашении о взаимной помощи. 4. Речь была встречена депутатами шумными аплодисмен­тами. 5. Поиски Пушкина новых средств и приемов художественной выразительности. 6. Наш представитель вторично выдвинут депутатами предсе­дателем комиссии. 7. Работа представляет собой попытку обобщения опыта производства товаров народного потребления. 8. Ведутся изыскания возможности создания самостоя­тельных независимых издательств. 9. Принцип активности и сознательности усвоения знаний студентов. 10. Автор не согласился с оценкой критики своего романа. 11. Кинофильм был отмечен прессой восторженными отзывами.