Образование падежных форм

 

Широко распространены ошибки при употреблении формы родительного падежа множественного числа: На Кавказе много глубоких «ущельев» (ущелий).

Императивными нормами являются

1) полные формы названий плодов и овощей: абрикосов, апельсинов, мандаринов, помидоров, НО баклажанов и доп. б аклажан;

2) формы названия лиц по национальному признаку

полные: белорусов, калмыков, киргизов, монголов, таджиков, якутов, НО туркмен и туркменов,

с нулевой флексией: турок, бурят, балка р, мадьяр, башки р, грузи н, лезгин;

3) формы гектаров, гольфов, клипсов, доньев (дно) (в значении «основание сосуда»),

!!! (в значении «основание водоема» сущ. дно не имеет формы мн. ч.), ушк о в ( ушк о – отверстие у иглы), шильев (шило);

4) свечей ( НО: игра не стоит свеч), дол е й, яслей, оладий, побережий, ущелий;

5) формы чулок (НО о женщинах: синих чулков), сумерек, потемок,

туфель, кровель, цапель, вафель, ремёсел, дупел (дупло),

блюдец, полотенец,

сплетен, басен, яблонь, вишен,

кочерёг, жабр.

Вариантные нормы имеют

а) равноправные варианты падежных форм имеют существительные: грамм и граммов, килограмм и килограммов, кулон и кулонов, люкс и люксов, микрон и микронов, ом и омов, туркмен и туркменов, носок и носков (вариант носок был прежде разговорным), простыней и прост ы нь, шорт и шортов; барж е й и барж (барж а и б а ржа), грабель и граблей, оглоблей и оглобель, русел и русл, верховьев и верховий, низовьев и низовий;

б) осн. и доп.: баклажанов и доп. б аклажан, рельсов и доп. рельс.

У существительных мечта, тахта, мольба отсутствует форма Р. п. мн. ч. Предложение Нельзя предавать своих юношеских мечт содержит речевую ошибку.

Есть колебания в разных словарях относительно формы мн. ч. Р. п. у сущ.: брелоков и доп. брелков (или только брелоков), будней и доп. буден (или только будней),

???

1. Образуйте форму родительного падежа множественного числа от данных существительных.

Апельсины, баклажаны, буряты, вафли, гектары, гусары, заморозки, калмыки, килограммы, кочерги, лезгины, мандарины, микроны, носки, полотенца, сапоги, свечи, томаты, туркмены, туфли, чулки, цапли, якуты, ясли, устья, побережья, ущелья, верховья.

Апельсинов, баклажанов и доп. баклажан, бурят, вафель, гектаров, гусар, заморозков, калмыков, килограммов и килограмм, кочерёг, лезгин, мандаринов, микрон и микронов, носок и носков, полотенец, сапог, свечей (НО: игра не стоит свеч), томатов, туркмен и туркменов, туфель, чулок (НО о людях: синих чулков), цапель, якутов, яслей, устьев, побережий,ущелий, верховьев и верховий.

 

2. Выберите нужную форму.

1. На комбинате построено отде­ление объемной закалки (рельс, рельсов). 2. Ему купили пару новых (туфель, туфлей). 3. Уже вспахано сто (гектар, гектаров). 4. База отгрузила магазину по че­тыре тонны (помидор, помидоров и баклажан, баклажанов). 5. Производство детских (шорт, шортов) будет скоро налажено. 6. Мы купили весь садовый инвентарь, кроме (грабель, граблей). 7. Напек (оладьев-оладий). 8. Иван Андреевич Крылов написал много (басен, басней). 9. Я оставался в лесу долго: от синих (сумерек, сумерков) до полных (потемок, потемков).

 

1. На комбинате построено отде­ление объемной закалки рельсов и доп. рельс (рельс, м.). 2. Ему купили пару новых туфель. 3. Уже вспахано сто гектаров. 4. База отгрузила магазину по че­тыре тонны помидоров и баклажанов и доп. баклажан. 5. Производство детских шорт и шортов будет скоро налажено. 6. Мы купили весь садовый инвентарь, кроме грабель и граблей. 7. Напек оладий. 8. Иван Андреевич Крылов написал много басен. 8. Я оставался в лесу долго: от синих сумерек до полных потемок.

 

3. Образуйте форму родительного падежа множественного числа от существительных, стоящих в скобках.

1. Грузия выращивает до полумиллиарда (мандарины, апельсины, лимоны). 2. Ростовская фабрика «Колфа» занимается выпуском (чулки, носки, гольфы, колготки). 3. В городе не хватает (детские сады, ясли). 4. Фруктовый сад занимал площадь свыше пяти (гектары). 5. В эту душную ночь приятно было ощущать прохладу льняных (простыни). 6. В саду много (яблони, вишни, смородина). 7. На Черном море много песчаных (побережья). 8. Он не слушал (мольбы) своей старой матери.

 

1. Грузия выращивает до полумиллиарда мандаринов, апельсинов, лимонов. 2. Ростовская фабрика «Колфа» занимается выпуском чулок, носков и носок, гольфов, колготок. 3. В городе не хватает детских садов, яслей. 4. Фруктовый сад занимал площадь свыше пяти гектаров. 5. В эту душную ночь приятно было ощущать прохладу льняных простыней и прост ы нь. 6. В саду много яблонь, вишен, смородины. 7. На Черном море много песчаных побережий. 8. Он не слушал мольбы своей старой матери.

 

4. Образуйте форму родительного падежа множественного числа от существительных, стоящих в скобках.

1. Сегодня мне нужно забрать брата из (ясли). 2. Отец привез из Самарканда несколько (дыни). 3. Мама просила купить несколько (полотенца, простыни). 4. В нашем городе много (грузины, туркмены, узбеки, осетины, башкиры). 5. Несколько (турки) вошли в кафе. 6. Мы не увидели в магазине ни (апельсины), ни (мандарины), ни (баклажаны), зато купили два килограмма (помидоры) и 5 (килограммы) (абрикосы). 7. Она встала, сняв ребенка (колени). 8. Над болотом кружила пара (цапли). 9. Сколько (доли) наследства он получил? 10. На столе было несколько (чашки с чаем, блюдца, ломти хлеба).

1. Сегодня мне нужно забрать брата из яслей. 2. Отец привез из Самарканда несколько дынь. 3. Мама просила купить несколько полотенец, простыней и прост ы нь. 4. В нашем городе много грузин, туркменов и туркмен, узбеков, осетин, башкир. 5. Несколько турок вошли в кафе. 6. Мы не увидели в магазине ни апельсинов, ни мандаринов, ни баклажанов и доп. баклажан, зато купили два килограмма помидоров и 5 килограммов и килограмм абрикосов. 7. Она встала, сняв ребенка с колен. 8. Над болотом кружила пара цапель. 9. Сколько дол е й наследства он получил? 10. На столе было несколько чашек с чаем, блюдец и ломт е й хлеба.

Р. п. коленей (НО фразеологически связанные: до колен, ниже колен, от колен, зажать между колен; снять, встать, подняться и т. п. с колен)