Студопедия — Спряжение модальных глаголов в прошедшем времени Imperfekt
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Спряжение модальных глаголов в прошедшем времени Imperfekt






  können dürfen sollen müssen wollen mögen
ich konnte durfte sollte mußte wollte mochte
du konntest durftest solltest mußtest wolltest mochtest
er, sie, es konnte durfte sollte mußte wollte mochte
wir konnten durften sollten mußten wollten mochten
ihr konntet durftet solltet mußtet wolltet mochtet
sie konnten durften sollten mußten wollten mochten
Sie konnten durften sollten mußten wollten mochten

 

Спряжение модальных глаголов в прошедшем времени Perfekt und Plusquamperfekt

В сложных временных формах – Perfekt и Plusquamperfekt – модальные глаголы стоят обычно не в форме причастия II, а в форме инфинитива, если в этом предложении есть еще один полнозначный глагол:

Er hat es nicht machen wollen. (Perfekt) – Он не хотел этого делать.

Du hast den Text gestern übersetzen müssen. (Perfekt) – Ты должен был перевести текст вчера.

Wir hatten die Fahrkarten im voraus besorgen müssen. (Plusquamperfekt) – Мы должны были купить билеты заранее.

Но если при модальном глаголе нет инфинитива другого глагола, то тогда он стоит в форме причастия II:

Ich habe es nicht gewollt. – Я не хотел этого.

Ich habe es nicht gekonnt. – Я не мог это.

 

 







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 392. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

ОСНОВНЫЕ ТИПЫ МОЗГА ПОЗВОНОЧНЫХ Ихтиопсидный тип мозга характерен для низших позвоночных - рыб и амфибий...

Принципы, критерии и методы оценки и аттестации персонала   Аттестация персонала является одной их важнейших функций управления персоналом...

Пункты решения командира взвода на организацию боя. уяснение полученной задачи; оценка обстановки; принятие решения; проведение рекогносцировки; отдача боевого приказа; организация взаимодействия...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия