E.2.4. Записи и таблицы

1.Прямая на плоскости задается уравнением , где a и b одновременно не равны нулю. Будем рассматривать только прямые, для которых коэффициенты a, b, c - целые числа. Пусть f - таблица, содержащая коэффициенты нескольких прямых (не менее трех). Переписать из таблицы f в таблицу g коэффициенты тех прямых, которые:

а) параллельны первой из прямых, заданной в таблице f;

б) указаны в а), но дополнительно требуется, чтобы все прямые были различны;

в) пересекают первую из прямых, заданных в таблице f;

г) указаны в в), но дополнительно требуется, чтобы среди прямых не было параллельных.

2.Условие предыдущей задачи сохраняется. Требуется получить в таблице g коэффициенты всех различных прямых таблицы f.

3.Багаж пассажира характеризуется количеством вещей и общим весом вещей. Дана таблица f, содержащая информацию о багаже нескольких пассажиров, информация о багаже каждого отдельного пассажира представляет собой соответствующую пару чисел.

а) Найти багаж, средний вес одной вещи в котором отличается не более чем на 0,3 кг от общего среднего веса вещи.

б) Найти число пассажиров, имеющих более двух вещей, и число пассажиров, количество вещей которых превосходит среднее число вещей.

в) Определить, имеется ли два пассажира, багажи которых совпадают по числу вещей и различаются по весу не более чем на 0,5 кг.

г) Выяснить, имеется ли пассажир, багаж которого превышает багаж каждого из остальных пассажиров и по числу вещей, и по весу.

д) Выяснить, имеется ли пассажир, багаж которого состоит из одной вещи весом не менее 30 кг.

е) Дать сведения о багаже, число вещей в котором не меньше, чем в любом другом багаже, а вес вещей не больше, чем в любом другом багаже с этим же числом вещей.

4.Сведения об ученике состоят из его имени и фамилии и названия класса (года обучения и буквы), в котором он учится. Дана таблица f, содержащая сведения об учениках школы.

а) Выяснить, имеются ли в школе однофамильцы.

б) Выяснить, имеются ли однофамильцы в каких-либо параллельных классах.

в) Выяснить, имеются ли однофамильцы в каком-нибудь классе.

г) Ответить на вопросы а)-в), но в отношении учеников, у которых совпадают и имя, и фамилия.

д) Выяснить, в каких классах насчитывается более 35 учащихся.

е) Выяснить, на сколько человек в восьмых классах больше, чем в десятых.

ж) Собрать в таблице g сведения об учениках 9 -х и 10-х классов, поместив вначале сведения об учениках класса 9а, затем 9б и т.д., затем 10а, 10б и т. д.

з) Получить список учеников данного класса по следующим образцам:

фамилия_имя

фамилия_и.

и.фамилия

5.Дана таблица f, содержащая те же самые сведения об учениках школы, что и в предыдущей задаче, и дополнительно отметки, полученные учениками в последней четверти.

а) Выяснить, сколько учеников школы не имеют отметок ниже четырех.

б) Собрать в файле g сведения о лучших учениках школы, т.е. об учениках, не имеющих отметок ниже четырех и по сумме баллов не уступающих другим ученикам своего и параллельных классов.

6. Сведения об автомобиле состоят из его марки, номера и фамилии владельца. Дана таблица f, содержащая сведения о нескольких автомобилях. Найти:

а) фамилии владельцев и номера автомобилей данной марки;

б) количество автомобилей каждой марки.

7.Дана таблица f, содержащая различные даты. Каждая дата - это число, месяц и год. Найти:

а) год с наименьшим номером;

б) все весенние даты;

в) самую позднюю дату.

8.Дана таблица f, содержащая сведения о книгах. Сведения о каждой из книг - это фамилия автора, название и год издания;

а) найти названия книг данного автора, изданных с 1960 года;

б) определить, имеется ли книга с названием “Информатика”. Если да, то сообщить фамилию автора и год издания. Если таких книг несколько, то сообщить имеющиеся сведения о всех этих книгах.

9.Дана таблицы f ₁, которая содержит номера телефонов сотрудников учреждения: указывается фамилия сотрудника, его инициалы и номер телефона. Найти телефон сотрудника по его фамилии и инициалам.

10. Дана таблицы f, содержащая сведения о кубиках: размер каждого кубика (длина ребра в сантиметрах), его цвет (красный, желтый, зеленый или синий) и материал (деревянный, металлический, картонный). Найти:

а) количество кубиков каждого из перечисленных цветов и их суммарный объем;

б) количество деревянных кубиков с ребром 3 см и количество металлических кубиков с ребром, большим 5 см.

11.Дана таблица f, содержащая сведения о веществах: указывается название вещества, его удельный вес и проводимость (проводник, полупроводник, изолятор).

а) найти удельные веса и названия всех полупроводников.

б) выбрать данные о проводниках и упорядочить их по убыванию удельных весов.

12. Дана таблица f, содержащая сведения об экспортируемых товарах: указывается наименование товара, сторона, импортирующая товар и объем поставляемой партии в штуках. Найти страны, в которые экспортируется данный товар, и общий объем экспорта.

13.Даны две таблицы f ₁ и f ₂. Таблица f ₁ - это инвентарная таблица, содержащая сведения о том, сколько изделий каких видов продукции хранится на складе (вид продукции задается его порядковым номером). Таблица f ₂ - это вспомогательная таблица, содержащая сведения о том, на сколько уменьшилось или увеличилось количество изделий по некоторым видам продукции. Вспомогательная таблица может содержать несколько сообщений по продукции одного вида или не содержать не одного такого сообщения. Обновить инвентарную таблицу на основе вспомогательной, образовав новую таблицу g.

14.Дана таблица f, содержащая сведения об игрушках: указывается название игрушки (например, кукла, кубики, мяч, конструктор и т.д.), ее стоимость в копейках и возрастные границы детей, для которых игрушка предназначена (например, для детей от двух до пяти лет). Получить следующие сведения:

а) названия игрушек, цена которых не превышает 4 руб. и которые подходят детям 5 лет;

б) цену самого дорогого конструктора, оформленную по образцу:... руб.... коп.;

в) названия более дорогих игрушек (цена которых отличается от цены самой дорогой игрушки не более чем на 1 руб.);

г) названия игрушек, которые подходят как детям 4 лет, так и детям 10 лет;

д) цены всех кубиков, оформленные по образцу, указанному в б);

е) можно ли подобрать игрушку, любую, кроме мяча, подходящую ребенку 3 лет, и дополнительно мяч так, чтобы суммарная стоимость не превосходила 5 руб.?;

ж) имеется ли мяч ценой 2 руб. 50 коп., предназначенный детям от 3 до 8 лет?; если нет, занести сведения об этой игрушке в файл f.