Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Порядок выполнения работы и указания по технике безопасности





1. Рассчитать для электрических цепей рис. 5.5 и 5.6 напряжения и то­ки, возникающие при различных режимах эксплуатации. Результаты запи­сать в табл. 5.1.

2. Ознакомиться с измерительными приборами и оборудованием пане­лей № 2 и № 8 и измерительным комплектом К540, подготовить их к
включению в цепь рис. 5.5:

• установить - суммарное сопротивление резисторов в каждой фазе на­грузки R А= Rв= Rс= 350 Ом;

• установить с помощью переключателей пределы измерений напря­жений и токов всех приборов в соответствии с данными расчетов в табл. 5.1; заземлить К540, В7-38, В7-22А;

• проверить маркировку резисторов путем измерения их сопротивле­ний

3.Собрать трехфазную трехпроводную цепь в звезду (рис. 5.5).

4.После проверки правильности сборки цепи (рис. 5.5) в присутствии преподавателя или лаборанта включить трехфазное напряжение 3x220 В путем нажатия кнопки "Сеть".

5. С помощью выключателей В1 и В2 включить фаза А, В и С
(сопротивления, фаз одинаковы и равны максимальному значению). Правильность установки симметричного режима удостоверяется одинаковыми значениями напряжений, токов и мощностей во всех трех фазах. Напря­жения на фазах нагрузки измеряются путем присоединения вольтметра к нейтральной точке "л" и поочередного присоединения второго провода к гнездам соответствующей фазы трехфазного источника 3x220 В. Результаты измерений записать в табл. 5.2.

6.Несимметричный режим установить путем уменьшения сопротивле­ния переменного резистора в одной или двух фазах в результате чего токи в фазах станут неодинаковыми. Результаты измерений записать в табл. 5.2. Следует иметь в виду, что показания ваттметра К540 для данного случая не соответствуют действительным фазным мощностям, но сумма показаний равна действительному значению мощности трехфазного приемника. (Причина: искусственная нулевая точка).

7.Обрыв фазы, например, фазы. С, осуществить выключателем В1 или В2 после. Восстановления симметричного режима (RА = R в = R с = =350 Ом). Результаты измерений записать в табл. 5.2 и отключить сеть 3 х 220 В.

8.Короткое замыкание фазы, например фазы "С", осуществить в при­сутствии преподавателя или лаборанта после отключения сети 3x220 В, восстановления симметричного режима (R.A = Rд =Rс = 350 м) и под­ключения "провода" к нейтральной точке "и" и гнезду выключателя ВЗ. Предел измерения амперметра К540 установить в соответствии с расчетом (см. табл. 5.1). Результаты записать в табл. 5.2. Отключить сеть 3x220 В.

9. Собрать трехфазную четырехпроводную цепь (рис. 5.6).

10.После проверки правильности сборки цепи (рис. 5.6) в присутствии преподавателя или лаборанта включить трехфазное. Напряжение 3x220 В путем нажатия кнопки "Сеть".

11.С помощью выключателей В1 и В2 включить фазы А, В и С, и
снять показания приборов для симметричного и несимметричного режимов. Результаты записать в табл. 5.2.

12.Отключить сеть 3x220 В, Собрать трехфазную цепь в треугольник (рис. 5.7). Сопротивления фаз должны быть по 350 Ом.

13.После проверки правильности сборки цепи (рис. 5.7) в присутствий преподавателя или лаборанта включить трехфазное напряжение 3x220 В нажатием кнопки "Сеть''.

14. С помощью выключателей В1 и В2 включить фазы нагрузки R ц,
RвА и
записать показания приборов в табл. 5.3 для всех четырех ре­
жимов работы цепи.

15. Выключить "Сеть", отключить стенд, разобрать цепь, установить
максимальные пределы измерений на всех приборах, переключатель фаз
измерительного комплекта К540 установить в положение "N".

 

 

Таблица 5.1

Режим работы цепи UA,B UB,B UC,B IA,A IB,A IC,A IN,A
Переменное сопротивление в каждой из фаз равно нолю RA=RB=RC=200 Ом              
Переменное сопротивление в каждой из фаз равно 150 Ом RA=RB=RC=350 Ом              
Включены только фазы A и B RA=RB=350 Ом              
Короткое замыкание в фазе C RA=RB=RC=350 Ом              
Включены три фазы и нейтральный провод N RA=200 Ом RB=RC=350 Ом              

Таблица 5.2

№ п/п Режим работы цепи Измерения Вычисления
IA, A IB, A IC, A IN, A PA, Вт PB, Вт PC, Вт UАВ, B UВС, B UСА, B UA, B UB, B UC, B P, Вт UA/ UФ
  СимметричныйRA=RB=RC=350                              
  Несимметричный                              
  Обрыв фазы С RA=RB=RC                              
  Короткое замыкание фазы С RA=RB=RC=350                              
  Симметричный (4х-проводный)                              
  Несимметричный (4х-проводный)                              

Таблица 5.3

№ п/п Режим работы цепи   Измерения Вычисления
IA, A IB, A IC, A PA, Вт PB, Вт PC, Вт UАВ, B UВС, B UСА, B IАВ, B IВС, B IСА, B P, Вт IA/ IФ
  СимметричныйRAВ=RBС=RCА=350                            
  Несимметричный                            
  Обрыв фазы RAВ=RBС=RCА=350                            
  Обрыв линейного провода                            






Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 397. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Случайной величины Плотностью распределения вероятностей непрерывной случайной величины Х называют функцию f(x) – первую производную от функции распределения F(x): Понятие плотность распределения вероятностей случайной величины Х для дискретной величины неприменима...

Схема рефлекторной дуги условного слюноотделительного рефлекса При неоднократном сочетании действия предупреждающего сигнала и безусловного пищевого раздражителя формируются...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия